兗礦山西天池公司在推進學習型組織建設過程中，建機制、強措施、活方式、求成效，有力促進了公司健康協調快速發展。
一直以來，該公司黨委把學習視為增見識、明心智、提素質、強能力的催化劑，大力培育職工愛學習、勤學習、好學習的行為理念，先后制定出臺《2010年理論學習實施意見》、《關于深入推進學習型組織建設的實施意見》等機制性文件，相繼建立完善述學、評學、考學、補學制度，并把學習情況納入到創先爭優考核體系當中，構建了促進學習、保障學習、激勵學習的有效機制。緊緊抓住黨委中心組學習這個重要載體，擴大學習人員覆蓋面，在把副總工以上領導作為必修“學員”的同時，還根據學習內容有針對性將有關單位負責人擴充為學習隊伍當中；明確一名政工人員為中心組學習秘書，對學習內容進行收集整理，由黨委書記審定，并帶領中心組成員學習、領會。針對駐外單位員工便于集中的特點，積極開辟第二課堂，利用業余時間組織舉辦學習交流會、培訓班，明確要求員工每月學習不少于2次、每天學習不少于1小時，較好地消除了工學矛盾問題；發揮職工書屋“知識寶庫”作用，今年以來，大力實施標準化職工書屋改造工程，在完善硬件設施方面，新配備了5臺電腦、3組書櫥，新進圖書155本，使藏書量達到4700余本；在閱覽室內懸掛了“感覺文字之美 享受讀書之樂”、“汲取知識的力量，建設美好的天池”等卷軸式橫幅標語，營造了濃厚的書香氛圍。
與此同時，該公司各基層單位積極開動腦筋，靈活方式方法，在突出實效上狠下功夫。掘進一區采取會上講故事、板上寫理論的方式，讓職工在聽與看的比較中領悟真諦、把握實質；運搬工區充分利用網絡優勢，開設了“網上運搬”博客，供職工群眾進行學習；皮帶工區黨支部建立了支部書記批閱讀書筆記制度，增強了學習的實效性。學習過程中，他們還注重把學習成果轉化為抓落實、促發展的強勁動力，結合煤業公司“二次創業，加快發展”宏偉戰略部署，有針對性地組織開展綜采工區“立足崗位做貢獻、安全高效上水平”和掘進區隊“保安全、保接續、保質量、創水平”勞動競賽活動，上半年，原煤產量、掘進進尺分別超計劃的37.1%、 4.6%，學習型組織建設成果初現端倪。
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