現在提起班組安全學習，很多職工就覺得是老生常談。學習內容大而空不具體不說，還沒有針對性，不僅學不到實用的知識，還會使大家覺得膩煩。可是安全生產是企業獲得效益的前提，需要職工具備安全生產的素質，由于現在的技術發展得非常快，職工需要通過班組學習提高自身素質。所以要使班組學習得到職工認可，必須換個新思路，把職工的安全意識在寓教于樂中提升一個新高度，從潛移默化到根深蒂固，提升一個新境界。因此有以下幾點建議。

　　更新學習內容、改進學習方式。現在，職工的民主意識、參與監督意識正在不斷提高，表現在學習上大家都喜歡干部與工人平等地交換意見、討論問題，喜歡實際而具體的分析問題。自己教育自己、民主對話、座談討論、組織答辯、開展演講、知識競賽、典型的現身說法等都是職工自我教育的好方法。我想這種主動學習、自發學習，比被動地聽講和接受，效果要顯著得多、有效得多。

　　改進學習管理方法。用罰款來確保到會率的做法值得考慮和磋商，要從根源上解決職工學習熱情低落的問題，一是靠政策激勵，二是靠制度嚴明、公正，要讓職工切切實實地獲得實惠、激發職工的飽滿激情、調動職工的創造力，更好地開發出大家內在能動力，此般才能更好地為企業創造出更高的效益和效率，企業才能獲得源源不斷的朝氣和活力，也為企業樹立品牌、樹立良好的精神風貌奠定基礎。

　　提高職工自身的文化素質和修養。要合理安排職工學習時間，積極開展學習心得討論;值長、班長要在討論中及時溝通了解職工的思想動態和心理動態，發現問題及時解決。要增強同志間的協作力和凝聚力，團結一致、群策群力，培養職工高度的責任心和使命感，共同實現企業安全生產。