第十屆安全月里，許多公司開展了精彩的安全知識競賽。選手們游刃有余的安全知識演繹，除了留給我們精彩的記憶之外，還引發了我們關于安全的深長思索：我們要借助安全月安全知識競賽的契機，讓我們拓開眼界，看到自身的優勢，同時也不忽視與其他單位相比的不足。全面普及員工的安全知識，提高全員的安全素質，這才是滿園春色，而不是競賽場上的一枝獨秀。那么，提高全員的安全素質，首先要做的就是具備鑒別危險與安全、分析風險的“火眼金睛”。

　　20世紀50年代至60年代，全新的濃烈的現代安全觀念占據安全理論的主導地位。它強調沒有任何一種事物是絕對安全的，任何事物中潛伏著危險因素。也就是說，安全與危險只是相對的。一個事物或一種情形或環境的安全或危險，是人們的主觀判斷。“主觀”就意味著判斷有誤差，有人為的因素在里面。這就要求員工要慧眼識危險，避免事故的發生，或者減少事故發生的頻率或者事故發生后降低嚴重程度。練就火眼金睛除了員工要有豐富的安全經驗、強烈的安全責任、細膩的安全心理外，還要有高超的安全技術。掌握安全技術之一就是員工對自己作業的場地環境、設備或設施、相關作業人員等的全面的安全風險分析、辨識能力。分析、辨識的范圍著眼點涵蓋所有的人員、場地和設備，不能有遺漏；也要考慮到正常、非正常和緊急情況三種狀態，不能局限于當前的一種狀態；同時包括過去、現在和將來三個是時間節點上的考慮。

　　辨識出的危險源要進行評價。通俗講就是看你分析出的危險能夠發生事故的概率、頻次、嚴重程度、波及的人員或設備等的危害評估。根據你的危險等級的評價，采取有的放矢的措施。適用性較強的，且簡單易懂的評價方法，就是風險評價方法：D=LEC.  其中D代表的是風險值，就是發生事故的可能性及嚴重程度。L代表的是發生事故的可能性。E代表的是員工工作期間在危險環境中出現的頻繁程度，也就是說，一天幾次或者一周、一個月幾次等。C代表的是事故發生后，造成的嚴重程度。也就是事故發生后事故造成的人員傷殘、死亡的人數等。每一項的具體分值如下：

發生事故的可能性（L）

分值	事故發生的可能性
10	完全可以預料
6	相當可能
3	可能，但不經常
1	可能性小，完全意外
0.5	很不可能，可以設想
0.1	極不可能

　　　　　人體暴露在這種危險環境中的頻繁程度（E）

分值	暴露于危險環境的頻繁程度
10	連續暴露
6	每天工作時間內暴露
3	每周一次，或偶然暴露
2	每月一次暴露
1	每年幾年次暴露
0.5	非常罕見地暴露

發生事故產生的后果（C）

分數值	發生事故產生的后果
100	大災難，許多人死亡
40	災難，數人死亡
15	非常嚴重，一人死亡
7	嚴重，重傷
3	重大，致殘
1	引人注目，需要救護

危險等級劃分（D）

D值	危險程度	風險分級
>320	極其危險，不能繼續作業	1
160-320	高度危險，要立即整改	2
70-100	顯著危險，需要注意	3
20-70	一般危險，需要注意	4
<20	稍有危險，可以接受	5

　　舉個例子說，溶劑油罐區的危險評估。溶劑油罐區有防靜電措施、防雷措施和人員的安全操作規程、個體防護措施以及設備維護、保養等方面規章制度，都是為了防止事故發生的措施。所以發生事故的可能性（L）是“可能性小，完全意外”，分值應是1；員工在溶劑油罐區巡檢、維修、操作等作業時，人體就處于這種危險的環境之中。根據暴露的頻繁程度，其人體暴露在這種危險環境中的頻繁程度（E）就是：每天工作時間內暴露，分值為6；眾所周知，溶劑油是易燃易爆品，一但發生事故，可能造成很嚴重的后果。發生事故產生的后果（C）就是：災難，數人死亡。分值是40。最后，我們將L、E、C的結果相乘：D= L（1）*E（6）*C（40）=240。根據危險等級劃分對照表，找到D相應的級別是：240。處于160-320之間，屬于2級，危險程度是：高度危險，要立即整改。由此辨識出溶劑油罐區為危險源。根據以上我舉的例子，每一個崗位的員工，都可以動手試一試，分析一下自己工作的環境、設備等是不是有危險因素。或許，你可以在風險評估中查找到重大隱患呢。

　　正如在安全知識競賽場上有一時的勝利者，沒有永遠的冠軍一樣。安全管理只有過去的榮譽，沒有未來的驕傲。所以，安全管理的腳下是一條沒有盡頭的路，安全探索的腳步也沒有一刻的停歇。同時安全管理也不是一兩個員工或部門的工作，他需要全員安全意識、安全技能的普及、提高。一木不是林，萬樹才成森。讓我們圓睜慧眼，積極行動起來，運用危險源評價方法，分析身邊的危險。