“以往看了幾遍書也搞不懂的提速道岔故障處理，今晚看了一遍張環(huán)真編寫的《提速道岔常見(jiàn)故障分析及處理》電子課件，突然就開(kāi)竅啦。”9月12日晚上，洛陽(yáng)電務(wù)段魯山信號(hào)工區(qū)職工李揚(yáng)一邊看著班組電腦上放映的電子課件，一邊樂(lè)呵呵地把巴掌拍的震屋響。

     為豐富職工教學(xué)培訓(xùn)方式，激發(fā)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的積極性，洛陽(yáng)電務(wù)段面向車間班組，在8月下旬組織開(kāi)展了全段多媒體教學(xué)課件大賽。一線懂技術(shù)、業(yè)務(wù)好，又有計(jì)算機(jī)技術(shù)的職工紛紛利用工作之余，查找相關(guān)資料，到現(xiàn)場(chǎng)拍攝道岔、信號(hào)機(jī)、軌道電路等設(shè)備實(shí)物，注上說(shuō)明，標(biāo)上數(shù)據(jù)，精心制作多媒體課件。汝州信號(hào)工區(qū)的張環(huán)真是今年該段技能大賽的冠軍得主，他結(jié)合自己對(duì)提速道岔故障處理“一看、二試、三測(cè)、四判、五處理”的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，在課件制作中對(duì)提速道岔各類故障進(jìn)行了詳細(xì)分析，并在班組職工中先行進(jìn)行了展示，三次修改后，上報(bào)給了段電子課件大賽組委會(huì)。
該段大賽組委會(huì)將一線車間班組上報(bào)的38篇課件統(tǒng)一審核后，全部放在段局域網(wǎng)上，讓一線車間班組職工投票評(píng)判課件制作優(yōu)劣，并根據(jù)每一個(gè)課件得票多少?zèng)Q出一二三等獎(jiǎng)。職工自己學(xué)的課件，自己當(dāng)評(píng)委，工作之余，班組職工常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙，對(duì)每個(gè)課件輪番觀摩打分，最后給班組職工最喜歡的三個(gè)課件各投上一票。班組職工在多次觀看、集中投票的同時(shí)，不覺(jué)間也對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)有了通曉和掌握。

    一線車間班組還將和自己工作結(jié)合緊密、制作優(yōu)良的電子課件，全部收集在一起，在工區(qū)有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)電子教學(xué)，部分職工還將電子課件下載在自己MP4、家用電腦上，利用休班時(shí)間隨時(shí)打開(kāi)學(xué)習(xí)。
“制作電子課件，不僅提高了自己，還惠及了大伙。這不，還獲得了大賽二等獎(jiǎng)，段里還獎(jiǎng)勵(lì)了300元呢！”9月12日，該段汝州信號(hào)工區(qū)張環(huán)真拿著獲獎(jiǎng)證書，喜滋滋地說(shuō)著。