加強班組黨員、干部、員工的日常學(xué)習(xí)討論，是黨支部的一項重要工作。組織好學(xué)習(xí)討論，調(diào)動大家發(fā)言的積極性，從而達到相互啟發(fā)、共同提高的目的，做為一名班組黨小組長來說，也要講究一定的科學(xué)方式方法。筆者根據(jù)多年的工作實踐，認為努力避免學(xué)習(xí)討論時的冷場現(xiàn)象，要注重把握以下四個環(huán)節(jié)：
   一是要事先布置。在組織學(xué)習(xí)之前，黨支部要把圍繞所學(xué)內(nèi)容準備好的討論題分發(fā)給參加學(xué)習(xí)的班組黨員、干部、員工，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中有所思考，有所準備，這樣即可以保證大家在學(xué)習(xí)時能夠精力集中，提高班組學(xué)習(xí)效果，也有利于討論時能夠言之有物，有條有理。
   二是要找準切入點。班組黨員、干部、員工學(xué)習(xí)教育內(nèi)容往往涵蓋的面比較廣，涉及的理論層次比較高，普通黨員與員工由于受自身水平的限制，在討論時一般難以把握，不知道從哪里說起。這就要求班組黨小組要找準討論的切入點，開口要小，所出的討論題要與大家的學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合，使參加班組學(xué)習(xí)的黨員與員工能夠有實實在在的內(nèi)容可講，激發(fā)起大家討論發(fā)言的興趣。
   三是要注重引導(dǎo)。班組在討論學(xué)習(xí)活動的持續(xù)和深化，是班組學(xué)習(xí)活動的一個過程和環(huán)節(jié)。然而有些人對討論的重要性認識不夠，把討論當(dāng)作茶余飯后的侃大山，討論時七嘴八舌地閑扯、海闊天空海聊，表面上看很熱烈，但是所談的內(nèi)容不著邊際，離題萬里，根本起不到討論的效果。這就需要班組黨小組長在討論的過程中不斷加以糾偏和引導(dǎo)，啟發(fā)黨員、干部、員工緊緊圍繞中心討論發(fā)言，對那些故意胡吹亂侃者要進行嚴肅批評，保證討論發(fā)言始終緊扣主題。
   四是要及時總結(jié)。在班組成員討論的過程中，由于認識水平不同、所處角度不同，總會有不同的觀點和不同的認識產(chǎn)生出來，這是正常的。作為討論的主持人對黨員、干部、員工的觀點和認識要適時給予講評，正確的要給予鼓勵和肯定，片面的要進行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助，錯誤的要適時批評和糾正，保證班組討論活動始終沿著正確的軌道前進。在黨員、干部、員工討論發(fā)言結(jié)束后，班組長主持人要對討論情況進行總結(jié)歸納，把黨員與員工的思想統(tǒng)一到正確的認識上來。對黨員、干部、員工在討論發(fā)言中的表現(xiàn)要進行客觀評價，以利于下一次學(xué)習(xí)討論活動開展得更好，更有成效。(王帥  侯宏偉 謝峰 孫華昌)