痛心！還有20多天過年，本可以高高興興歡度佳節(jié)，南陽一學校13人卻因火災遇難，13人13個家庭，讓他們的父母怎么不傷心欲絕？人們都在追問，這起火災是什么引起的？為什么會有13人遇難？該校的消防薄弱點在哪里？今后其他學校怎么樣做才能避免類似的慘劇？

隨著媒體的披露，相關細節(jié)逐漸浮出水面。

當?shù)鼐用穹Q，這周末，學校沒有放假。該校一名老師向縱覽新聞記者稱，遇難者都是學生，系三年級同班同學。到目前為止，當?shù)貞�急部門還在尋找火災發(fā)生的原因。

火災發(fā)生的原因？或是取暖引發(fā)火災

在媒體報道的一眾文章中，央媒報道的兩篇文章或能提供蛛絲馬跡，一篇文章是新華社客戶端報道的《河南方城縣一學校發(fā)生火災 事故造成13人遇難》，文章里面有一張1月20日在該校拍攝的發(fā)生火災宿舍的圖片，一張遠景圖片。

從遠景圖片可以看出，平房屋面留存積雪沒有融化，當?shù)靥鞖忸A報顯示，19日當天雨夾雪，氣溫-3℃到0℃，氣溫很低。

至此，基本可以判斷出大致的原因，或為氣溫低，宿舍取暖引發(fā)火災。當然，是炭火取暖（容易引發(fā)一氧化碳中毒，可能性較小），還是電器（小太陽、空調）取暖，載荷過大引發(fā)電線起火？不得而知。總之，是一間15人宿舍起火。

為什么起火了，孩子們逃不出來？宿管或是消防管理薄弱點

三個原因，要么是十幾個孩子產(chǎn)生慌亂，一起往外擠，宿舍門是往里面開，被堵住了；要么是宿舍門被反鎖，孩子們逃不出來；要么是三樓樓梯口有鐵門被鎖住（可能性較大）。據(jù)央廣網(wǎng)報道，該宿舍樓是女生住二樓，男生住三樓。或是為了方便管理，在三樓樓梯口設置了鐵門。

此時，如果有宿管陪同孩子一起睡，這一切都可以避免。

被鎖住的樓梯門，與內(nèi)容無關

另一篇文章是央廣網(wǎng)報道的《河南南陽一學校發(fā)生火災13人遇難 引發(fā)校園火災防范關注》，文中記者五問。

關鍵在最后一問，有沒有老師陪寢？孩子們還小，演練得再好，遇到真正的緊急情況會產(chǎn)生慌亂，宿管陪睡，就是起到發(fā)生意外時有成年人能穩(wěn)定人心，能帶著孩子們逃生作用的。

這件事給學校消防安全管理有哪些教訓？

一是隱患排查要專業(yè)要細心。按照全國學校安全管理相關規(guī)定，至少每個月校方要組織一次隱患排查，最好是做到一周一排查。有很多隱患，如，宿管要和學生睡在一起，鑰匙要放在顯眼處，緊急情況下能馬上開門等，不細心是排查不出來的，不專業(yè)是想不到的。

二是學校的建筑設施，要按照消防部門的要求設立，不能打折扣。如，學生宿舍不能鎖門，更不能反鎖；教室和寢室的門要往外開，不能往里開（以前的建筑都是這樣的）；每個宿舍樓只能有一個封閉的鐵門，走廊不能用防盜網(wǎng)封閉等。從圖片上看，該校宿舍樓走廊全部封閉，這不利于消防救援，可以看到三樓右邊有一處防盜網(wǎng)被破拆開，或是消防人員為進入三樓滅火救援干的。

三是宿管一定要培訓演練考核。教育人在相關檢查中發(fā)現(xiàn)，校方一般不是很重視宿管的管理。宿管是意外發(fā)生時第一個到達現(xiàn)場的人，也是第一個穩(wěn)定學生情緒組織逃離的人。其心理素質（女性心理素質比男性要差一些）一定要過硬，責任心要強（不能脫崗），業(yè)務要熟練（開門速度、使用滅火器、消防水帶等）。

總之，南陽這起學校火災事故給我們敲響了警鐘。我們必須深刻吸取教訓，加強學校消防安全管理，在隱患排查時要細心專業(yè)，在建筑設施安排上，要聽取消防部門的意見，在宿管的管理上，要培訓演練考核，切實保障學生的生命安全。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、和諧的成長環(huán)境。（源自央廣網(wǎng)、新華社客戶端、極目新聞等）