前不久，東北大學(xué)一個(gè)住有上千名女生的宿舍樓發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)查起火原因是該樓一研究生忘了拔“熱得快”燒水器插頭所致。火災(zāi)發(fā)生后，宿舍管理員協(xié)助消防員對(duì)整棟樓的學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散，沒(méi)有人員傷亡。
    這本是一起原因簡(jiǎn)單的火災(zāi)，既沒(méi)有人員傷亡，也沒(méi)有重大財(cái)產(chǎn)損失。但有些細(xì)節(jié)卻值得我們深思：當(dāng)火警出現(xiàn)時(shí)，那些受過(guò)系統(tǒng)教育的大學(xué)生，在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前手忙腳亂、低能無(wú)知，令人驚訝！請(qǐng)看，在離失火宿舍不到10米的墻上就裝有消防栓，救火的女生雖然打開(kāi)了消防栓，但卻不知道該怎么把水帶接到閥門(mén)上，結(jié)果整個(gè)樓道里流滿了水，消防栓無(wú)法派上用場(chǎng)。幾個(gè)干粉滅火器也立在墻角，幾名女生在那按來(lái)按去，卻怎么也噴不出東西來(lái)，錯(cuò)過(guò)了最好的滅火時(shí)機(jī)……
   “雖然是研究生，卻沒(méi)有上過(guò)一堂安全課，也不知道怎么使用消防設(shè)施，怎樣更好地滅火。”這是一位當(dāng)事學(xué)生的真情告白。這到底是誰(shuí)的責(zé)任？這樣的問(wèn)題不只是學(xué)校存在，企業(yè)、社會(huì)同樣存在，它是整個(gè)社會(huì)不能回避的問(wèn)題。
    隨著社會(huì)的進(jìn)步，生存不再只是單一的溫飽，而還包括應(yīng)急救援、避險(xiǎn)自救等更多的內(nèi)容，生存教育已成緊迫問(wèn)題之一。記得在1985年4月19日哈爾濱天鵝飯店火災(zāi)中，許多人喪生，日本旅客岡本立雄就利用自救知識(shí)，避免了這場(chǎng)災(zāi)難對(duì)自己的傷害。
    生存教育當(dāng)從娃娃抓起，且要常抓不懈；全社會(huì)也應(yīng)補(bǔ)一補(bǔ)這門(mén)課。