隨著國企改革的不斷深化，經(jīng)濟全球化的發(fā)展，信息技術的普及，企業(yè)對勞動者的素質(zhì)有了新的要求。加強職工培訓，提高廣大干部職工，是我們面臨的一種必要選擇。同時，它也是把雙刃劍，既給我們提供了機遇，又給我們提出了新的挑戰(zhàn)。為了建設一支高素質(zhì)的職工隊伍，確保再次實現(xiàn)安全年，孫村煤礦培訓中心持續(xù)加強干部職工教育培訓，進一步提升員工素質(zhì)，扎實推進孫煤安全工作再上新臺階。
面對當前嚴峻復雜的經(jīng)濟形勢，我們要堅定信心，凝聚力量，共克時艱，為推動孫煤改革發(fā)展做出更大貢獻。作為推動企業(yè)發(fā)展，提升職工素質(zhì)的助推器，孫村礦培訓中心根據(jù)企業(yè)需求，順應職工要求，以提高廣大干部職工自身素質(zhì)為立足點，以培養(yǎng)廣大青年職工業(yè)務水平為著眼點，全面推進人才隊伍建設，進一步為推進創(chuàng)新、促進發(fā)展、維護穩(wěn)定貢獻力量，不斷加強職工教育工作，加快人才培養(yǎng)進度，完善人才管理機制，全力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、數(shù)量充足的技能型、創(chuàng)新型、復合型的多層次人才梯隊，為廣大青年職工提升自身素質(zhì)提供了良好的平臺，為我礦持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供可靠的人才保障和智力支持。
一、以提高職工綜合素質(zhì)，增強企業(yè)競爭能力為著眼點，求真務實，真抓實干。
目前，經(jīng)濟危機對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了深刻影響，給企業(yè)帶來了巨大的壓力，同時也給企業(yè)帶來了自我突破、自我完善、自我發(fā)展的新機遇。在現(xiàn)階段，孫村礦培訓中心以服務企業(yè)發(fā)展為方向，以滿足企業(yè)人才需求為動力，創(chuàng)新思維，科學管理，努力搞好職工素質(zhì)建設，確定了全面打造素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、數(shù)量充足的技能型、創(chuàng)新型、復合型的多層次人才梯隊的教育培訓工作思路，建立了計劃——辦班——經(jīng)費——發(fā)證的運行機制，推出學分制和學習獎勵制度，積極構筑企業(yè)人才新高地。與此同時，企業(yè)積極營造人才培育內(nèi)部環(huán)境，配置了圖書室，為職工創(chuàng)造良好的學習場所；建立技術創(chuàng)新獎勵機制，鼓勵職工進行技術改造，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力；不斷地將職工“送出去”，把老師“請進來”，從根本上解決了職工素質(zhì)不高，業(yè)務水平不行的問題，進一步推動企業(yè)的快速穩(wěn)定的發(fā)展。
通過職工教育培訓力度的加大、技術改造和生產(chǎn)設備的更新?lián)Q代，強化了職工對提高自身素質(zhì)重要性的認識，激發(fā)了職工不斷學習的自覺性，使教育培訓工作成為企業(yè)、職工的共同愿景，真抓實干，合力推進，有效培育了一種“在工作中學習，在學習中工作”的學習型企業(yè)氛圍。
二、以激發(fā)職工學習積極性，加強培訓特色為出發(fā)點，創(chuàng)新管理，完善機制。
職工培訓的最大難題不是培訓硬件不夠強，也不全在于培訓軟件不行，而是在與職工本身不想學、不去學。怎樣才能改變這種現(xiàn)狀呢？這就需要我們開展特色培訓，激發(fā)職工學習積極性，營造一種隨時學、隨事學的良好的學習氛圍。
孫村煤礦安監(jiān)處培訓中心大力開展特色培訓，每月進行專業(yè)抽考，形成專業(yè)之間的競爭機制，增強職工求知欲望的持久性和緊迫感，形成了良好的學習風氣；定期開展技術大比武，為職工搭建施展才華的舞臺，讓職工形成“要我學”到“我要學”的轉變；不斷完善新工人轉崗、上崗培訓機制，創(chuàng)新了“以師帶徒”的培訓形式，贏得了良好的經(jīng)濟效益與社會效益；加大幫教學習培訓力度，將職工在工作中的違規(guī)、違章行為堅決遏制，絕不允許職工在同一個方面犯兩次相同的錯誤，保證了職工自身安全，同時也為礦井的安全生產(chǎn)保駕護航。
通過特色培訓，激發(fā)了職工的學習積極性與自覺性，擴大了職工的知識面，為職工提升自身素質(zhì)與業(yè)務水平，做好本職工作起到了關鍵性的指導作用。
培訓措施注重激勵性。孫村礦建立職工培訓檔案，將職工培訓記錄在檔，將職工培訓成績與評先樹優(yōu)掛鉤，與干部職工提拔任用掛鉤。同時，各單位開展業(yè)余學習，由培訓中心制定學習計劃，將學習內(nèi)容與日常工作掛鉤。月度業(yè)余學習考試對本單位職工之間形成了競爭機制，制定了明確的獎罰制度，進一步激勵職工在工作中學習，在學習中工作。
在培訓中，更多年輕同志積極參與，以辛勤的努力換來了豐厚的回報，不但自身素質(zhì)提高了，業(yè)務水平也更上一層樓，為日后的工作打下了堅實的基礎。
三、以嚴格考核管理，回饋培訓效果為立足點，加強培訓，檢驗成果。
為檢驗學習和培訓成果，孫村礦職工教育培訓中心嚴格考核管理，制定了一套嚴格的職工培訓學習制度，推行培訓----考試機制，將考試成績作為檢驗培訓效果的重要指標。為了客觀真實反映培訓的效果，在培訓結業(yè)考試中采取統(tǒng)一閉卷考試，單人單桌。職工將所學到的知識反映到考卷中，教育培訓中心再通過考卷分析培訓中的長處與不足，形成了培訓工作與職工素質(zhì)提高相輔相成的良性循環(huán)。同時，通過組織培訓學習活動，鍛煉了職工們的組織紀律性，使他們在思想認識上、學習態(tài)度上對培訓工作高度重視，自覺地服從管理，積極主動地抓好自我學習、自我提高，真正達到自我培訓之目的。
通過考核管理，檢驗成果，要求所有職工正確看待培訓，從組織管理上、思想認識上、學習態(tài)度上高度重視，切實掌握培訓內(nèi)容，更加注重成效地參加培訓，并將培訓的實際效果應用到平時的工作中，抓好自我學習、自我提高，真正達到自我培訓之目的，為做好煤礦快速發(fā)展保障工作發(fā)揮積極的作用，為孫煤的和諧可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量！
安全文化網(wǎng) m.zltai.com