今年以來，洛陽電務段以提高職工業務技能為抓手，采用大鍋菜燴制、小鍋飯單炒、賽馬場檢驗等多種方式，不斷提升職工的技術技能。

    這個段職教科有計劃、有組織在洛陽、南陽西職工培訓基地進行為期7至10天的集中培訓，每期各車間挑選2至3名職工參加，聘請獲得部、局技術能手的段專兼職老師進行授課，以理論為輔，實作為主，近乎實戰，著重培育職工動手能力。他們本著“干啥學啥、缺啥補啥”的原則，采用帶著問題請教、單兵操練、故障處理、觀摩演示等教學方式，提高職工的實際操作和處理故障能力。同時，針對現場車間生產忙、安全壓力大、施工多、抽調人員集中培訓不便等實際，這個段職教科還適時“送課下一線”“帶技術到班組”，把講臺搬到一線，讓職工自己“點菜”，老師們現場“烹飪”，零距離解決職工作業中遇到的技術難題。

    這個段的車間、班組結合實際，因人而異，因技而異，因材施教，大力開展“技術干部包班組”“工長幫帶職工”“黨員技師、工人技師與職工結對子”等“幫帶提素”活動。同時，他們還利用班組周業務學習、月崗位練兵、季技術比武和日常工作之余，有側重對業務相對差的職工開“小灶”，來“小炒”，加“營養餐”，補強短板。

    這個段不失時機開展信號工、班組長、車間技術員等不同層次、不同種類的技術比武對抗賽，設擂臺，量本事，單兵較量大比拼。他們按照理論30%、實作70%的比例計算總成績，對獲得團體前3名的車間，給予3000元、2000元、1000元的獎勵；對單項前6名的職工，在評先選優、分等分級、技師評定、技術干部選拔、干部競聘等方面優先考慮，真正使“有名有利有發展”落到實處。

    如今，這個段廣大職工以爭當“崗位標兵、技術能手”為己任，學業務，練硬功，提素質，蔚然成風。