班組勞動保護是指在企業(yè)基層生產(chǎn)單位中，按照國家、企業(yè)制定的有關(guān)勞動保護法規(guī)制度，采取一系列技術(shù)、教育、管理和防護措施，消除生產(chǎn)中的不安全因素，保護職工在生產(chǎn)過程中的安全。其基本內(nèi)容包括：明確班組勞動保護職責；開展班組安全教育；組織班組安全檢查；進行工傷事故現(xiàn)場分析及處理；用好管好勞保用品；做好女職工特殊保護和班組職業(yè)病防治工作；應(yīng)用現(xiàn)代安全管理技術(shù)等。

1  班組勞動保護存在的問題

    (1) 勞動保護職責不明確。班組勞動保護職責分為班組長、工會小組長和班組職工的勞動保護職責，調(diào)查發(fā)現(xiàn)班組長和工會小組長對勞動保護職責的了解不全面，職工對班組勞動保護更是知之甚少。

    (2) 班組安全教育不夠。班組安全教育有班組崗位安全教育、經(jīng)常性安全教育、各種寓教于樂的安全教育和特種作業(yè)人員的安全教育等。班組安全教育不夠主要是由于班組崗位安全教育執(zhí)行不力，各種寓教于樂的安全教育活動也不夠豐富多彩，缺少適合班組實際的安全活動，例如班組安全知識競賽、班組安全合理化建議等。

    (3) 勞保用品管理使用不當。勞保用品是預(yù)防職工生產(chǎn)中發(fā)生事故和職業(yè)病的一種措施，班組是個人防護用品直接使用的場所，用好、管好勞保用品，是班組勞動保護工作的重要內(nèi)容之一。在檢查和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，職工發(fā)的勞保用品幾乎都拿回家，留在班組使用的勞保用品很少，例如口罩是用來防塵的，可是在工作中，很少有人戴口罩。

    (4) 女職工的特殊保護工作做得欠缺。女職工在孕期、生育期、哺乳期尚能得到特殊保護，但是女職工在經(jīng)期的特殊保護上做得就不夠。

    (5) 班組職業(yè)病防治工作表現(xiàn)不力，主要表現(xiàn)在職業(yè)病防治的宣傳做得不夠，對班組勞動過程中職業(yè)病防治的措施執(zhí)行不力。

2  搞好班組勞動保護的對策

    (1) 明確班長、工會小組長和班組職工的勞動保護職責，加強班員對班組勞動保護重要意義的認識。班長要注意發(fā)揮工會小組長檢查監(jiān)督員和其他五大員的作用，協(xié)助做好班組勞動保護工作。

    (2) 加強班組的安全教育，尤其是崗位安全教育。對于新員工、換崗工都要進行新崗位安全技術(shù)教育，此項工作由班長組織，教育內(nèi)容應(yīng)包括：安全狀況，規(guī)章制度，工作性質(zhì)及職責范圍；機械、電氣等設(shè)備的安全防護性能及使用操作規(guī)程；事故教訓(xùn)，勞動條件；危險機件和危險物的控制方法；勞動保護用品的正確使用和保管。在教育方法上，采取以老帶新或以師帶徒，經(jīng)考核合格后才準予獨立上崗。另外，根據(jù)班組的實際情況，可開展班組勞動保護、安全知識競賽，班組百日安全無事故競賽，班組“反三違”活動，班組安全合理化建議活動，班組安全影視教育，班組事故圖片展覽會等活動，豐富安全教育活動的形式，以加強教育的效果。

    (3) 按時發(fā)放勞保用品并教育職工規(guī)范使用，及時制止并糾正違章現(xiàn)象，用好管好勞保用品。對不合格的勞動用品，及時指出，限期整改，保證人員的健康和安全。

    (4) 做好女工的特殊保護工作，對女工實行“四期保護”，從生理上真正保護女職工的合法權(quán)益。

    (5) 加大對班組職業(yè)病防治的宣傳工作。宣傳職業(yè)病防治的意義，學(xué)習有關(guān)的工業(yè)衛(wèi)生標準和職業(yè)病防治辦法，做好通風除塵等防護設(shè)備的保養(yǎng)工作，努力使班組勞動過程達到衛(wèi)生標準要求。落實防護、急救、治療措施，落實對廢氣、廢水、廢渣和噪聲的治理措施等。

3  搞好班組勞動保護工作的途徑

    (1) 堅持“管生產(chǎn)必須管安全”這一指導(dǎo)思想。班組長對生產(chǎn)與安全全面負責，對班組的生產(chǎn)和安全工作，做到同時計劃、部署、檢查、總結(jié)、評比。

    (2) 堅持行政管理與群眾監(jiān)督相結(jié)合，根據(jù)“三結(jié)合”的勞動保護管理體制，在電力企業(yè)內(nèi)形成“專管成線、群管成網(wǎng)、專群結(jié)合”的勞動保護管理和監(jiān)督體系。一方面建立行政一把手全面負責，各科室、車間、班組主要負責人具體負責的勞動保護、安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)；另一方面建立班組、車間、企業(yè)工會三級群眾監(jiān)督系統(tǒng)，并履行參與、協(xié)助、教育、監(jiān)督的職能，配合行政做好群眾的勞動保護工作。

    (3) 堅持班組勞動保護、安全生產(chǎn)責任制與班組經(jīng)濟責任制掛鉤，運用經(jīng)濟激勵手段來增強班組職工的安全生產(chǎn)責任心。制定班組勞動保護、安全生產(chǎn)責任制時，在明確班組崗位安全生產(chǎn)職責、目標，完善各個崗位安全操作規(guī)程的同時，把主要內(nèi)容列入班組崗位經(jīng)濟責任制的考核范圍，使班組安全責任的好壞與利益分配掛鉤，從而打破班組間、崗位間的安全生產(chǎn)“大鍋飯”，調(diào)動班組職工的積極性，強化班組勞動保護，確保班組安全生產(chǎn)。

    (4) 堅持處罰與教育相結(jié)合。職工違章作業(yè)，必須受到應(yīng)有的處罰，這是強化職工安全意識的重要手段之一。但是處罰僅僅是一種手段，目的是要讓職工樹立安全意識和自我保護意識，自覺執(zhí)行勞動保護法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度。因此處罰還必須與教育緊密結(jié)合。組織班組學(xué)習勞動保護法規(guī)、制度，實行三級安全教育，在教育方法上以“情”感人。特別是對因違章而受工傷的職工，既要照章辦事，根據(jù)責任大小給予必要的行政處理，又要熱情關(guān)心，幫助總結(jié)教訓(xùn)，同時還必須保證其享受勞動保險政策規(guī)定的工傷待遇。

    (5) 堅持班組安全管理與班組安全競賽活動相結(jié)合。在班組勞動保護與安全生產(chǎn)管理中，除了采用必要的行政管理方法和手段強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作外，行政和工會還要密切配合，開展以安全為中心內(nèi)容的多種形式的競賽活動。如開展“安全合格班組達標賽”、“班組升級賽”、“班組百日無事故競賽”、“班組安全技術(shù)比武”、“班組勞動保護知識競賽”、“班組互保活動”等，有效地促進班組勞動保護和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作的加強，提高班組的整體安全素質(zhì)。

    (6) 堅持搞好班組勞動保護和加強班組安全基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合。搞好班組安全建設(shè)，是強化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動保護，減少職工傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實、有效的方法。