一、動態安全管理

    所謂班組動態安全管理，是指班組在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和崗位都得到保證。在長期的企業安全工作管理中，筆者認為對于企業班組來說，動態安全管理要做好如下五個控制：

    1、制度控制

    班組動態管理必須有一套嚴密完備的規章制度作保證。當前，事故多發的原因之一，在于現行規章不完善，法律不健全。班組動態安全管理，就是要在不斷完善和充實規章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規章制度。執行制度嚴在貫徹落實上，嚴在動態管理上，嚴在事故發生前，使規章制度真正起到導向和制約作用。

    2、作業控制

    數理統計表明：大量的事故多發生在作業中和作業現場。因此，作業控制是班組動態管理的重點方面。作業控制就是經常分析生產工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統分成若干子系統，確定安全檢查項目，再把安全檢查項目按照大系統和子系統的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規律、檢查項目全、內容底數清、問題責任明、整改落實快，從而達到安全作業的目的。

    3、重點控制

    對企業來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業場所、易燃易爆生產場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配合各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄，有空必有網，有線必有桿”。重點控制是班組安全的有力保障。

    4、跟蹤控制

    最簡便實用的辦法是用嚴格執行各種安全作業票證，把作業的每個層次，各種職則分工制度化、作業程序化、管理標準化，加強管理密度，實現集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放，跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發生。

    5、群防控制

    班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合，專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮崗位工人的主人翁積極性。

    只有班組把動態管理貫穿整個生產過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。

    班組在進行安全動態管理的同時，應大力開展危險預知活動，這是安全工作法寶之一。危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。

    二、危險預知活動

    1、危險預知應包括的內容

    班組長要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目、任務明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數。

    班組應對所承擔的項目、任務、可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，如觸電、其中傷害、落物墜人、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業前仔細預想，并運用因果圖，事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。

    讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環幾個方面細化分析，認真填寫危險預知報告書，交班組長和有關人員批準,并在作業前的準備會上做出交底。著重從作業狀況、發生事故因素，潛在因素、潛在危險、重點對策、預防措施方面下功夫，以此來提高自我保護的能力和事故處理能力，達到危險預知大家清楚，危險報告人人會寫，從而保證每次危險作業都能順利完成。

    班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發現班組成員的心里、體力變化，及時發現問題、采取措施加以解決。

    就每一個具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠，素質是否適應、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。

    2、危險預知關鍵是深化隱患檢查整改

    加強巡檢，發現隱患及時整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產工藝過程，設備運行狀況，安全裝置，個人防護用品的使用情況等進行巡檢，每小時一次，對發現的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。

    班組成員要進行“五查”活動。即查不安全裝置、不整潔環境、不安全行為、不標準操作、麻痹湊合作業。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業績考核中，與獎金掛起鉤來。

    3、危險預知前提是提高班組整體素質

    強化班組危險預知安全講話。班組長根據生產特點、作業內容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業的要點、安全注意事項、預防事故的措施等。

    開展事故案例教育。每月或每周，將歷史上這一月或這一周發生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發生。

    練內功提高全員素質。對班組成員要有計劃分批組織安全技術輪訓，對檢修班組要按期進行特種作業考核復證，也可進行多項技術培訓、模擬常見的設備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。

    深化“結隊幫促”活動。班組成員生產水平不同，安全技術各異，必須建立安全監督崗，開展結隊幫促活動。以此識別危險轉化，通過“五識別”來深化“結隊幫促”活動。

    總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險預知，強化班組控制危險的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質。