如何搞好安全管理，確保班組安全生產，這是個老話題，本文結合實際，談幾點個人的看法。

　　一、班組長必須以身作則，嚴格遵守各項規定，全面提高自身素質

　　班組長是班組安全生產的第一責任人，負責班組各項工作的指揮和協調。班組長如果沒有較強的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感，不注意學習安全知識，不注意宣傳安全生產的重要性，不帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，肯定得不到班組職工的尊重、信任和支持。此外，班組長還必須具有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要吃得苦，吃得虧，做到困難面前沖在前，責任來了敢承擔。

　　二、注重實效強化班組學習和教育

　　要使安全工作由處理事故的被動狀態轉變為事前預測的主動防范，必須從職工的素質入手，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關安全生產的方針、政策真正落實到個人，成為職工在生產中的自覺行動。班組除長期堅持每周安全學習制度，學習有關安全文件精神、事故通報、安全法律法規外，還要堅持自我總結，分析討論近段時間工作中還有哪些地方不完善，哪些安全細節被忽視，以便在工作中進一步完善和提高；堅持從別人的事故中分析討論，不斷吸取教訓，并聯系工作實際總結經驗、舉一反三，使人人都能熟練判別異常情況，及時排除生產故障，將事故隱患消滅在萌芽狀態，從而提高班組整體安全水平。

　　三、建立健全班組安全管理制度并嚴格執行，使作業過程規范化、標準化和科學化

　　（1）建立健全安全生產責任制度。通過建立健全安全生產責任制，明確班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，進而把與安全生產的相關工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統，不斷強化班組職工的責任意識。

　　（2）實行巡回檢查制。要求班組職工嚴格按規定對自己崗位管轄范圍定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，發現異常情況，及時采取措施，防止事故的發生。

　　（3）進一步嚴格交接班制度。交接班人員必須面對面將生產、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異常現象及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產的原始記錄、領導的指示等一一交接清楚，防止因交接班不清楚而危及生產安全。

　　（4）建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現安全生產的重要手段。一方面，通過技術練兵使職工熟練地掌握操作技能，防止因誤操作而引發事故；另一方面要針對事故或發生異常情況采取緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的技術水平和對事故的應變處理能力。

　　（5）嚴格各崗位的工作內容、標準及注意事項的監控，讓職工心中有數，并直接和班組經濟責任制結合起來，要通過對各種制度的完善和實施，逐步實現作業過程的標準化。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，制約僥幸心理、冒險蠻干的不良現象，有效杜絕“三違”，最大程度地避免事故的發生。

　　四、強化細節管理，完善各項措施

　　搞好安全工作必須從細節入手，強化管理。要認真開好“班前會”和“班后會”，強調“一把手”的責任，要求職工動手操作之前必須仔細想一想：條件是否具備，有什么后果，自己是否對此次操作心中有數，不是很清楚的必須多問一下為什么。崗位內部之間、現場和主控之間必須加強機臺的互聯保制度，讓崗位職工相互提醒，人人負責，多層把關，最大限度地避免事故發生。此外，還必須按規定穿戴勞動保護用品，定時定路線巡回檢查危險點、危害點、事故多發點，對于重要操作，應要求相關技術員下達操作指令或工作提示，班長要堅持親自監督指揮，做到萬無一失。

　　五、營造良好的班組安全文化氛圍

　　“以人為本，安全第一”的指導思想，是建立安全工作長效機制的前提和基礎，也是尊重職工基本生存權的具體體現。以人為本，就是要以人為中心，一方面要靠剛性管理，高標準、嚴要求、勤檢查，規范職工行為，加強完成任務的責任意識；另一方面又要尊重人、關心人、理解人，以和諧的情感氛圍感化人、關心人、約束人，以有效的方法和獎勵機制激勵人，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化。班組管理應側重于柔情管理，需要把握管理的分寸，體現管理的藝術。如對班員的一些不良習慣，不安全行為采取批評和經濟處罰是應該的，但是，為了增強管理的更好效果，班組管理者應該在執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用，如讓一些具有習慣性不安全行為的職工做自我檢查，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度，或者讓其寫保證書，保證以后不再犯類似錯誤。對于屢教不改或情況嚴重者，必須加重處罰，以防后患。懲罰不是目的，關鍵是要多做說服教育，時刻進行安全提醒，加強事前預防和控制，使不安全行為者知道自己錯在哪里，進而改變以前觀念，養成良好習慣，把被動管理變為主動自我管理，形成良好的班組安全文化氛圍。班組長要在“寬以待人”的同時，嚴于律己，發揮示范作用，并勇于承擔責任，想辦法使班組形成一個團結和諧的整體，為班員創造一個優美、舒適的工作生活環境，確保班員心情舒暢、精力充沛的去工作，使班組形成一種遵章守紀，爭先創優的良好氛圍，激勵班員為班組榮譽而自覺努力。

　　六、加強事故預防，實行動態管理

　　在班組實際生產過程中，應時刻考慮到安全環保，并按“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求來加強事故預防。多作事故預想，就是要預先想到生產或作業過程中可能的危險性，進而采取措施，控制險情，保障安全。實踐證明，班組開展事故預想活動是安全工作的重要法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并制定相應的事故預案，定期演練，防患于未然。對安全生產過程實行動態管理，嚴格巡回檢查，嚴格控制工藝指標，對生產過程進行全方位的安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。要用科學變化的觀點來對待問題，不能一味的憑經驗辦事，要充分發揮班員的智慧，積極采納各種合理化建議，結合班組的具體情況，制訂出實現“安全合格班組”、“百日安全生產無事故”等群眾性活動，群策群力搞好班組安全生產。

　　綜上所述，搞好班組安全建設有許多工作要做。作為班組長，應當牢固樹立“安全生產責任重于泰山”的觀念，以身作則，以人為本，從細節入手，強化學習和管理，充分調動班員的積極性和創造性，以確保班組安全生產和企業經濟效益目標的實現。