一、以身作則，凡事帶頭，吃苦在前，享受在后

　　這是班組長必須具有的基本要求，而不是最佳的手段。職工需要懂管理，有技能，有思想，有主意，有性格，有創意的班組長。

　　二、家訪，談心，做思想工作

　　以情感人，以理服人，以心換心，耐心，誠心，交心，苦口婆心是關鍵。

　　許多職工要求班組長要學點心理學，家訪，談心要先看職工是否樂意，要懂得尊重職工，順勢而行，無需強求。

　　三、建立科學，完善的規章制度

　　人治不如法治，在職工追求呈多元化的今天，班組長要靠嚴格的制度來約束大家。雖然對建立嚴格的，科學的，完善的制度有共識，但對能否克服執行過程中的困難，感到有難度或信心不足。

　　四、把住獎罰分明關

　　在市場經濟中，掙錢多少，是衡量一個人對社會貢獻大小的主要指標，所以，調動員工積極性，此法最有效。要想使此法真正成為員工生產積極性的催化劑，除了做到按制度辦事之外，還要實行民主監督，做好員工思想工作。

　　五、善于發現問題，并及時解決

　　當組長得比組員多長一雙眼睛，多長一個大腦，以便善于發現別人發現不了的問題，及時設法解決管理中產生的矛盾。忙碌的組長忙于亡羊補牢，聰明的組長更側重于防患于未然。

　　六、以人為本的管理

　　多掌握管理人的科學，充分了解組員的心理，想方設法調動員工積極性與創造性。這是國外早就運用的方法，從人的需求理論出發，要求組長學會察人之長，用人之長，聚人之長，展人之長，激勵和滿足組員的自我實現需求。

　　七、罰比管靈

　　說千道萬，治班的哪一招都不如重扣，重罰管用。高壓式的管理，一方面會使組員變成無工作熱情與創造性的機械人，另一方面會使組員產生抵觸情緒，導致工作質量下降，效益下滑。

　　八、采取模糊哲學管理

　　大家低頭不見抬頭見，湊到一起不容易，何必大事，小事都認真 只要不是太過分，大家睜一只眼，閉一只眼就過去了，何必非要說個明白。

　　這是計劃經濟時代的典型管理方法，不求無功，但求無過，大家平平安安過日子，進入市場經濟后，這種管理方法能產生多大的經濟效益。