隨著國家改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，經(jīng)營管理自由將進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)自我改造，自我發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，班組經(jīng)濟(jì)建設(shè)的程度將不斷提高，一線班組職工物質(zhì)利益的增進(jìn)，將取決于班組自身管理水平的高低和經(jīng)營好壞，必須加強(qiáng)班組管理基礎(chǔ)，加強(qiáng)班管理基礎(chǔ)又必須從班組著手，在班組建設(shè)上下功夫，把班組建設(shè)搞好了，必將對(duì)全局起到極大促進(jìn)作用，從而推動(dòng)全局不斷向前發(fā)展。
一、充分認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要性和必要性，提高搞好班組建設(shè)的自覺性。班組是全局生產(chǎn)經(jīng)營最基本的單位，是提高全局的升級(jí)，增強(qiáng)全局活動(dòng)的基礎(chǔ)，又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，涉及思想、生產(chǎn)、生活等許多方面。要提倡全局精神的班組精神，努力把班組構(gòu)建成“自信型”小家。調(diào)動(dòng)職工工作積極性，穩(wěn)定性，使職工的工作責(zé)任感增強(qiáng)，人人都關(guān)心班組情況，呈現(xiàn)“以班為家”的新風(fēng)尚，心往一處想，勁往一處使,齊心協(xié)力干好工作，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。
二、強(qiáng)化班組民主管理，積極推行班務(wù)公開，在大氣氛上求民主，在班組管理上求自主，努力把班組構(gòu)建成“民主性”小家，從“班務(wù)公開”入手，推進(jìn)班組的民主管理。如上級(jí)精神公開；班組計(jì)劃公開；評(píng)先評(píng)優(yōu)公開；班組經(jīng)費(fèi)公開等等。通過班組公開，增強(qiáng)透明度，尊重職工的民主權(quán)利，加強(qiáng)班組向心力和凝聚力，激發(fā)廣大職工的主人翁責(zé)任感，提高職工工作積極性和工作責(zé)任心，促進(jìn)全局的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高。
三、樹立創(chuàng)新觀念，積極探索班組管理新體制，切實(shí)構(gòu)建班組目標(biāo)管理，全員互動(dòng)管理和考評(píng)管理的有效機(jī)制，努力把班組構(gòu)建成“創(chuàng)新性”小家。進(jìn)一步完善班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，做到責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合。把班組建設(shè)和經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制結(jié)合起來，將經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分解，獎(jiǎng)勤罰懶，使職工的勞動(dòng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合，勞動(dòng)心得和勞動(dòng)成果相聯(lián)系。當(dāng)職工的勞動(dòng)在與自身物質(zhì)利益緊密地聯(lián)系起來的時(shí)候，班組每個(gè)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性才能充分地發(fā)揮出來，確保班組各項(xiàng)工作落實(shí)到位，達(dá)到節(jié)能降耗，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)的目的。
四、用喜聞樂見的文體活動(dòng)吸引職工，凝聚職工、激發(fā)職工與班組同榮辱，與全局共命運(yùn)的使命感和責(zé)任感，努力把班組構(gòu)建成“文化型”小家。進(jìn)一步貫徹黨的十八大，十八屆五中全會(huì)的精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的標(biāo)準(zhǔn)，樹立求真務(wù)實(shí)勇于創(chuàng)新，奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，及時(shí)了解職工思想，關(guān)心職工疾苦，為職工誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。動(dòng)員班組職工發(fā)揮主人翁精神，增強(qiáng)職工凝聚力，構(gòu)建和諧全局。
五、鼓勵(lì)職工立足本職學(xué)文化，學(xué)科技，學(xué)管理，不斷增強(qiáng)崗位和技能業(yè)務(wù)，努力把班組構(gòu)建成“學(xué)習(xí)型”小家。促進(jìn)“爭”做知識(shí)型職工“活動(dòng)”，要求職工自覺地學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專業(yè)書籍，努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平和綜合技能素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一大批知識(shí)型，技能型的高素質(zhì)職工，打造具有創(chuàng)新和競爭能力的職工隊(duì)伍。積極開展比安全，比奉獻(xiàn)，比質(zhì)量，比效益，愛崗敬業(yè)的“創(chuàng)建雙文明班組”勞動(dòng)競賽。在班組之間掀起一個(gè)比、學(xué)、趕、幫的熱潮，人人參與管理，人人遵章守紀(jì)，相互監(jiān)督檢查，發(fā)揮班組成員的自我管理作風(fēng)，樹立班組形象，展示班組人員的精神風(fēng)貌，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
實(shí)踐證明，班組有活力，全局才有活力。只有把班組經(jīng)濟(jì)搞好，全局才能在管理上上臺(tái)階。全局的發(fā)展也才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)搞好班組經(jīng)濟(jì)，對(duì)提高職工的綜合素質(zhì)，搞好全局的建設(shè)和提高全局的經(jīng)濟(jì)效益有很大的推進(jìn)作用，是全局管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，勢(shì)在必行。