一公司水湖制梁場承擔著合肥至蚌埠客運專線兩座特大橋514孔大型箱梁的預制和架設任務，自2009年5月16日開工以來，梁場黨工委針對梁場施工的特點，把“平安梁場、和諧家園”作為思想政治工作的重要目標，大力推動梁場安全文化建設，把安全文化建設當成項目思想政治工作的重要載體，以創建梁場共同的安全文化價值觀和行為觀，作為項目思想政治工作的重要內容和任務，運用思想政治工作的形式和手段，從安全物質文化、安全精神文化、安全行為文化三項建設入手，全面構建梁場的安全文化，把思想政治工作滲透到安全管理、安全生產和安全教育的全過程，使梁場的安全管理以及員工的行為意識逐漸升華為獨具特色的項目安全文化，形成了人人講安全，人人為安全，人人保安全的濃厚安全文化氛圍，有力的推動了梁場的施工生產，2009年9月18日生產了合蚌線首片900噸32米雙線箱梁，12月23日全線首家高分通過了國家認證，2010年元月15日在合蚌線率先開始了900噸32米雙線箱梁的架設工作。
一、高起點，下大力，夯實安全文化建設的物質基礎
梁場建點伊始，項目部黨工委就把安全文化建設納入場建的整體規劃，堅持梁場安全文化建設一盤棋，通盤考慮梁場安全文化設施的設立和布置。領導班子首先統一了思想，充分認識到安全生產是現場管理的頭等大事，安全文化建設必須要有相應人力、物力、財力投入，制定了確保齊全完善，醒目美觀，因地制宜、注重實效的安全物質文化建設原則，圍繞“三個足夠”（足夠的設施，足夠的人手，足夠的裝備）的目標，開展安全物質文化建設。
一是建立完善安全文化創建網絡體系。梁場黨工委首先建立健全了安全文化創建和安全管理的組織機構。成立了安全文化創建領導小組和安全生產工作領導小組，建立以黨員安全責任區、青年團員安全監督流動崗和群眾安全監督員組成的業余安全監督隊伍。梁場還劃分了6個黨員安全責任區，設立了4個青年安全示范崗，聘任了15個群眾安全監督員，形成了梁場黨政工團領導下的專職安全員和兼職監督員相結合，責任區、監督崗、監督員相交融的安全生產工作立體網絡和安全文化創建體系。
二是設置設立了豐富齊全安全文化建設硬件設施。梁場黨工委在經過統一策劃后，場內主要的建筑物和大型設備上都安裝了醒目的安全生產宣傳標語；在廠區內主要的作業區域都設立了相關的安全警示標志標牌；在各個工作崗位都安裝相應的崗位安全職責牌和安全操作規程牌；進場道路旁設置了包含安全紀律、安全須知、安全警示等內容的安全文化長廊，還對廠區的主要危險源和應急救援交通線路進行了公告；在生產區制作安裝包含安全方針、安全生產三字經等內容的大型安全文化墻；在員工宿舍區安裝了溫馨提示的安全文化招貼畫；在辦公區建立了專門的安全文化活動室，室內分別辟出訓誡反思角、防護展示角、宣教學習角的活動區域，使梁場安全文化的氣息格外濃厚。
三是配全配齊現場以及員工的各種安全防護裝備。梁場加大資金投入用于安全防護和安全環境的改善，為員工配備了齊全良好的勞動保護用品。并針對各生產崗位危險源的不同，有針對性地制定了崗位勞保發放標準。對生產現場的各種危險因素，都安裝了必要的防護設施，對危險性較大的張拉作業，配備了擴音器以確保兩端作業的同步性，防止出現事故。對重大危險源龍門吊、提梁機等大型吊裝設備的走行部分安裝了警示閃燈，使員工在感受安全文化建設濃厚氛圍的同時，也能切身感受安全文化建設所帶來的安全生產人文關懷。
二、多形式，求實效，穩固安全文化建設的思想本源
要把安全管理工作升華為安全文化理念，使員工對安全的認識從“要我安全”轉變“我要安全”的自覺意識，必須培育全體員工的安全精神文化，水湖制梁場從安全意識、安全知識、安全技能三個方面入手，狠抓安全精神文化建設。
1、培育安全文化意識。一是營造氣氛濃厚安全文化環境，設立各種安全標語、標識標牌、招貼畫、宣傳欄、制度職責欄，使員工不論在工作場所或生活區域，目光所及都能感受安全文化的氣息，受到潛移默化的影響。二是利用班前會、大點名會、安全例會、生產調度會、員工大會堅持不懈的進行安全文化宣傳教育，宣講安全生產的形勢任務，提示生產過程中的危險源，強調安全生產的重要性，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。三是開展安全教育主題活動，強化宣傳教育的效力，先后開展了“觀摩典型案例，汲取血的教訓”、“一封安全家書”等主題活動，通過事故典型案例展覽，用觸目驚心的事實教育員工安全意識不能淡化，通過一封溫馨的安全家書，使員工懂得個人的安危關系著家庭的幸福，使安全教育達到了事半功倍的效果。
2、灌輸安全文化知識。對員工進行安全文化知識教育，梁場做到了“兩涵蓋一鞏固”，即全面涵蓋員工隊伍；擴大涵蓋知識范圍；不斷鞏固教育成果。全面涵蓋員工隊伍，我們編印了安全常識和安全規章制度發給每個員工，由員工日常自學，同時我們還加強了安全文化的教育培訓，不論是領導干部還是外協勞務人員，都全面的進行安全教育培訓，針對不同的人員層次，采取不同的教育形式，領導干部以自主學習和做學習筆記相結合，管理人員大課學習和心得筆記相結合，一般員工則以三級教育和大課學習相結合。梁場還利用工地夜校先后舉辦了鋼筋加工、混凝土灌注、起重吊裝、設備電器、張拉灌漿等操作人員安全培訓班，真正做到了隊伍安全文化教育縱向到底，橫向到邊。擴大涵蓋知識范圍，在進行灌輸教育時項目部盡量使安全文化知識涵蓋全面，既要組織員工學習各自崗位安全操作規程，也要學習梁場生產的一般安全常識，還要學習國家、行業、企業的有關安全生產的法規和制度，公司各階段關于安全生產工作的部署要求，以及公司安全生產的紀律和規定，同時要求員工學習掌握安全生產的技術技能，以及梁場施工生產安全注意事項等內容，使員工全面提高了安全文化意識。不斷鞏固教育成果，為確保安全文化學習教育的效果，我們把培訓考試和日常測驗結合起來，加強了考核檢驗。梁場做到了對每個員工都進行了一遍全面的安全培訓，每次安全培訓都要進行結業考試，對每個員工都進行了不少于兩次的安全知識考試。同時，還利用員工的業余時間開展安全知識競賽、安全演講比賽、安全操作技能比賽、安全應急演練等活動，把灌輸安全文化知識融于生動的活動之中，大大的鞏固了安全文化知識教育的成果。
三、重約束，漸養成，培育安全文化建設的行為規范
梁場為了使安全意識化為員工的自覺行為，不僅對員工灌輸安全文化意識和教育安全文化知識，還依靠規章制度的強制力，規范和約束員工的行為，使之逐漸養成自然習慣，由外力約束轉變成自我約束，培育出梁場員工言必講安全，行必為安全的安全行為文化。
一是完善梁場安全文化的制度體系，確保員工的安全行為受到嚴格規范。梁場建立健全了安全管理的各項規章制度，根據安全生產“一崗一責”的原則，制定了各部門各崗位的安全職責，明確了每個崗位的安全責任。梁場針對場內大型吊裝機械多，電器設備多，張拉作業頻繁，安全生產要求高的特點，先后出臺了《安全生產管理辦法》、《安全生產檢查制度》、《安全生產教育制度》等28項安全管理制度。在施工現場各操作崗位，都設置了崗位安全職責牌和安全操作規程牌，使現場作業人員都有明確的崗位職責和行為規范，梁場層層簽訂安全生產目標責任書，使梁場從每一個部門到每一個崗位都有責任和制度加以約束，每一項工作到每一個行動都有規章和準則加以規范。
二是完善梁場安全文化的監督體系，確保規范安全行為的各項規章制度落到實處。梁場嚴格執行安全生產各項檢查制度，班前檢查、過程檢查、周檢查、月檢查、季綜合大檢查相互交替，使各項安全制度落到實處。與此同時，梁場還充分發揮群眾安全監督員的作用，確保在每個工序、每個環節，每個重要部位都有群眾安全監督員的身影，利用他們身處生產一線的優勢，在施工過程中嚴格督查員工的操作行為，對于員工的一些危及安全的不良習慣和行為，以及施工現場的安全隱患，及時發現，及時糾正，及時整改，確保了安全生產隨時處于受控狀態。做到了全方位、全過程監控，使員工自覺養成良好的操作行為，從而使各項規章制度得到有力的落實。
三是完善梁場安全文化的獎懲體系，確保規范安全行為的各項規章制度達到預期效果。梁場為了確保安全制度執行的嚴肅性，實行了嚴厲的獎懲措施，對違章的作業隊和員工進行處罰，糾正不安全行為。我們把安全績效納入勞動競賽的考評范疇，把各協作隊、作業班組的安全狀況與進度、質量和文明施工同步考核，并張榜公布，在員工中開展安全之星評選活動，對評選出的安全之星與生產、學習、管理、技術、三優等工地之星同等表彰，對于員工在生產過程中的安全違章、違規、違紀行為，除進行批評教育、反省思過外，我們還視情節輕重給予相應的經濟處罰。通過這些措施的強制管束，員工也逐漸形成了自覺被安全規章制度所約束良好習慣，真正從“要我安全”轉變為“我要安全”。
梁場安全文化建設的過程，是我們充分發揮項目思想政治工作優勢，不斷完善安全文化硬件設施，增強員工安全生產意識，提高員工安全素質，培養員工良好的安全行為習慣的過程，通過員工個體的意識和素質的不斷提升，演進為全梁場全員安全文化水平的整體進步和提升，從而有力的推動了梁場的安全生產，實現了開工以來全場安全生產無事故。