小蒲扇是人們?cè)诳崾钍⑾模��?qū)走炎熱，降溫解涼的傳統(tǒng)工具，深受人們的喜愛。

    由此聯(lián)想到班組管理工作，炎炎烈日、高溫酷暑，在繁重的暑運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中，必然會(huì)給職工帶來(lái)諸多身體和作業(yè)上的不適。筆者認(rèn)為，工班長(zhǎng)作為班組的領(lǐng)頭羊，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“搖蒲扇”，當(dāng)好職工的“蒲扇”，身體力行為職工送去既舒心又清涼的“涼風(fēng)”。

    一是要以身示范，以身為“扇”。當(dāng)前天氣炎熱，空氣濕度大，悶熱難耐，職工在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的遇到的困難可想而知。工班長(zhǎng)要深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，趁熱打鐵，以身示范，善始善終與職工堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，一起頂烈日、戰(zhàn)高溫、嚴(yán)兩紀(jì)、保安全。工班長(zhǎng)只有身入現(xiàn)場(chǎng)，與職工“同熱共暑”，幫助職工解決實(shí)際困難，用自身行動(dòng)贏得職工認(rèn)可，無(wú)疑像一把蒲扇，給職工帶來(lái)克服困難、戰(zhàn)勝炎熱的無(wú)形的清涼。

    二是要以心換心，以心為“扇”。職工在烈日當(dāng)空、滾滾熱浪的艱苦環(huán)境下作業(yè)，思想情緒難免出現(xiàn)煩躁，安全意識(shí)可能弱化，也容易誘發(fā)思想“中暑”。工班長(zhǎng)要主動(dòng)貼近職工，善于與職工溝通，當(dāng)好職工的貼心“蒲扇”，及時(shí)掌握職工思想和身體健康狀態(tài)，對(duì)出現(xiàn)的違章違紀(jì)、質(zhì)量問(wèn)題或思想情緒，不能簡(jiǎn)單考核或批評(píng)了之，更不能粗暴處理、“火上澆油”，在不降低安全管理、嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，有針對(duì)性做好關(guān)心人、凝聚人、引導(dǎo)人、清涼人的思想工作，把清涼之風(fēng)吹進(jìn)職工心田，不失時(shí)機(jī)為職工思想“降溫解涼”，讓職工身心感受到?jīng)鏊�，預(yù)防出現(xiàn)思想“中暑”，從而增強(qiáng)職工戰(zhàn)高溫、嚴(yán)兩紀(jì)、保安全、促營(yíng)銷的自覺(jué)性和信心，確保職工心順氣足、精神飽滿地投入到暑運(yùn)安全生產(chǎn)之中。