把“記名”變“銘記”
2011-04-07
來源:安全文化網
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近日，筆者到現場班組參加安全事故案例傳達學習會和安全反思會，看到有的職工對事故案例的學習態度極不端正，只停留于對事故經過的了解，卻不沉思事故的原因、吸取事故的教訓，使沉痛的事故仿佛變成了輕松的故事，使事故案例學習變成了故事閑聊。
何以出現這種情況？筆者認為主要還是一些單位安全教育重形式、輕效果。雖然是記名傳達學習，一些單位對事故案例卻一讀了之或一貼了之，對職工學得怎么樣漠不關心，結果只能讓職工“記名”卻未能讓職工“銘記”。
事故案例教育重在入腦、入心。各單位要結合本單位情況和職工身邊的人和事，像剝繭抽絲一樣深入剖析事故的原因和危害，幫助職工算清違章違紀的經濟賬、榮辱賬，觸動職工的心弦，從而增強職工“我要安全”的內在動力，自覺立足崗位保安全。