20世紀初的科學管理之父泰羅曾經說過：“培訓和發掘企業中每一個人的才干，使每個人盡他天賦之所能。”這就強調了教育培訓的必要性。

　　電是種看不見、摸不著的特殊商品。電力行業是個高位行業。作為一名普通的電力職工，我們深知電力安全的重要性，它不僅關乎自身安全、關乎家人安全，更關乎社會和諧。搞好電力企業培訓，是建設高素質員工隊伍的重要前提與根本保證。特別是在信息社會、知識經濟時代的新形勢下，現代化電網建設和現代企業發展，呼喚高質量的培訓，實現企業發展與職工個人升值雙贏，需要高質量的培訓。因而安全教育培訓就顯得十分必要和重要了。　

　　當前，盡管大多數電力企業已經認識到了培訓工作的迫切性和重要性。并且正在采取措施努力解決員工隊伍整體素質尤其是技能素質不能很好地適應企業發展和人民群眾日益提高的服務需求問題，但在具體運作中依然存在誤區，往往“顧此失彼”。

　　誤區一：重視教育培訓 缺乏考核機制

　　電力企業在對員工，歷來很重視，時常舉辦安規、兩票等培訓活動，對新進電力員工進行崗前培訓，讓大家在思想上認識到電力安全的重要性，懂得基本的電力安全理論只是。但有些電力企業往往一培訓聊之，對培訓成果缺乏校驗、考核機制或考核不到位。這容易造成培訓效果的弱化、員工對安全教育培訓工作不認真對待，安全教育培訓不能真正發揮作用。

　　誤區二：培訓內容單一 缺乏全面性

　　每次組織員工進行安全教育培訓，培訓老師往往講解的不是《安規》、“兩票”知識，就是實際電力安全操作中應注意事項。而對國家新出臺的有關安全生產的法律、法規很少提及；特別是現在社會人均汽車擁有量持續攀升，而是對交通安全知識幾乎在安全培訓上了解不到。作為高危行業的電力行業，；針對

　　戶外作業時，一旦發生安全事故，該采取你啊些醫療急救措施，更是聽不到。在電力企業安全培訓上聽得最多的就是“該如何正確填寫工作票”、“《安規》對實際操作中的相關安全規定”。

　　誤區三：重視理論知識 缺乏實踐

　　安全教育培訓固然就應該讓大家知道相關安全理論知識，更應該培養大家的實踐能力。如果大家只會“紙上談兵”，在現場操作時，卻一竅不通，試問：這樣的培訓有何用？因此，我個人覺得，今后電力企業在進行安全教育培訓時，應多帶培訓人員深入施工一線（線路施工現場、變電場地等）手把手、面對面地現場講解并實際操作，切實提高員工動手操作能力。要讓大家“懂安全知識”，更要讓大家“會安全操作”，這樣培訓效果才能提起來！