企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)勞動(dòng)管理的重要組成部分，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)職工培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性；其次，安全技術(shù)知識(shí)的普及和提高，能使廣大干部、職工掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，提高安全技術(shù)水平，掌握檢測(cè)技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，搞好安全生產(chǎn)，保障自身的安全和健康，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率以及創(chuàng)造更好的勞動(dòng)條件。安全教育分為三級(jí)安全培訓(xùn)教育：指新入廠礦參加工作的職工，必須接受廠礦級(jí)安全教育、車間安全教育及班組崗位工種的安全教育。它是廠礦企業(yè)不折不扣的一項(xiàng)安全生產(chǎn)教育制度，也是企業(yè)與職工同建共享、共同發(fā)展的制度法則。大家知道人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人創(chuàng)造了自然改變了自然，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步人力資源其起主導(dǎo)作用。
只有抓好企業(yè)的安全工作，才能保障職工生生命健康、財(cái)產(chǎn)安全，才能穩(wěn)定社會(huì)正常秩序。提高職工安全意識(shí)才能避免一些人為因素導(dǎo)致誘發(fā)事故，為企業(yè)挽回不必要的經(jīng)濟(jì)損失。為職工營(yíng)造一個(gè)安全、健康、平安的工作環(huán)境和諧的活動(dòng)平臺(tái)，也只有職工身心健康、快樂工作，才能更好的為企業(yè)創(chuàng)造輝煌的前景，為職工自身發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值財(cái)富。
工業(yè)發(fā)達(dá)國家把對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。因此，他們的職工都要求具有較高的文化科學(xué)知識(shí)水平和安全技術(shù)水平，并實(shí)行著相應(yīng)的強(qiáng)制培訓(xùn)制度。我國對(duì)職工的安全教育一直很重視，建國以來先后制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全法規(guī)教育、安全知識(shí)教育與安全技能教育。安全法制教育特別是勞動(dòng)衛(wèi)生法規(guī)教育是安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。應(yīng)使職工對(duì)包括安全法規(guī)在內(nèi)的國家的各種法律、法令、條例和規(guī)程等有所了解和掌握，以樹立法制觀念，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，正確處理安全與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，這對(duì)安全生產(chǎn)是一個(gè)重要保證。
安全技術(shù)知識(shí)教育，包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和檢測(cè)控制技術(shù)知識(shí)以及專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)是生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的組成部分，是人類在生產(chǎn)斗爭(zhēng)中通過慘痛教訓(xùn)積累起來的。安全技術(shù)知識(shí)寓于生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)之中，對(duì)職工進(jìn)行教育時(shí)，必須把兩者結(jié)合起來。
此外，應(yīng)宣傳安全生產(chǎn)的典型經(jīng)驗(yàn)，從工傷事故中吸取教訓(xùn)。堅(jiān)持事故處理“四不放過”。安全工作不是一朝一夕一句話，就可以說完解決的事。它需要企業(yè)管理者企業(yè)職工，上下同心從實(shí)踐工作中不斷汲取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷彌缺補(bǔ)遺，逐步形成逐步完善約束機(jī)制，使之制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
安全教育形式分為理論、實(shí)作兩種類別。其前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的驗(yàn)證。安全教育一卷一答，有人說它是一種形式，是企業(yè)管理者自我釋放推卸責(zé)任。也有人說安全教育有它無它該出事與安全教育毫不相干。我以為安全培訓(xùn)教育固然重要，在實(shí)際操作中必需避免引導(dǎo)上出現(xiàn)誤區(qū)，要從職工自我認(rèn)識(shí)形態(tài)上思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)行長(zhǎng)期的疏導(dǎo)，使之入腦入心入行。從強(qiáng)制性的要我安全，不斷向我要安全轉(zhuǎn)變。讓職工從思想意識(shí)深處明晰安全工作和重要性，安全連著你我他，維護(hù)安全靠大家。只有企業(yè)安全發(fā)展我們的工作才能按部就班井然有序，才能創(chuàng)造價(jià)值得到收入。如果企業(yè)安全事故頻繁不斷，經(jīng)常面臨整頓倒閉，我們都無所事事。我們的家庭就會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)來源而產(chǎn)生矛盾，我們的生活會(huì)失去往日的平靜。
安全培訓(xùn)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的頭等大事，安全培訓(xùn)教育形式也要相應(yīng)有所創(chuàng)新。不要局限于單調(diào)的一卷一考，一崗一考，要從原則上有所新意。把理論課堂先搬到實(shí)作現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)講解，現(xiàn)場(chǎng)操作。再回到理論課堂。也可以通過事故案例對(duì)其進(jìn)行分段剖析，讓其在考卷中寫事故案例觀后感、啟示錄。或通過寓教于樂的活動(dòng)形式互動(dòng)，不要局限于規(guī)程式的考試，讓其輕松愉悅的接受安全教育。讓其對(duì)安全文化有一個(gè)深度理解，我相信只要在安全培訓(xùn)形式上有所創(chuàng)新，搞好安全工作就會(huì)從另一個(gè)點(diǎn)面駛向它的原點(diǎn)……
