在基層區隊的安全教育工作中，我們經常會發現這樣的情況：區隊對班組職工的安全教育工作看起來很費心費力，“天天講、日日學”可實際的教育效果卻并不如人意。其主要原因就是區隊在進行安全教育時，教育的形式和教育的內容都沒有多少新意，每天都是在強調同樣的內容，教育活動處于“翻來覆去”的狀態，難以激起員工的興趣，使得教育效果大打折扣。
現今，冀中能源峰峰集團大淑村礦掘進區在開展安全教育工作時，改變了以往死板硬套的教育方式，每次職工教育或培訓時都讓員工當主角。在開展教育活動時，把自己的理解認識、自己的親身經歷與大家交流，從而相互促進。在進行案例分析的時候，采用互動的方式，對案例進行剖析，給每個人發表意見的機會，讓大家進行民主討論，在此基礎上再由區隊管理人員進行總結歸納的方式，使氣氛也比較活躍，充分調動起了大家主動參與的熱情。另外，該區堅決克服每天“翻來覆去”行為，堅持只要是符合大家口味的方式都大膽嘗試，在教育活動中努力增加品種、改變花樣、變換口味，通過豐富多彩的內容、簡單靈活的方式，激發起員工的注意力，使安全教育效果不斷得到提高。
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