班組長(zhǎng)作為單位最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了班組的安全生產(chǎn)形勢(shì)，其安全文化素養(yǎng)直接影響著班組安全文化的形成和發(fā)展，班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)高低直接影響班組管理成效的發(fā)揮和班組成員執(zhí)行力的凝聚，提高班組長(zhǎng)的管理水平和執(zhí)行力，就能帶動(dòng)整個(gè)班組建設(shè)，具有牽一發(fā)動(dòng)全身的示范作用。班組長(zhǎng)在安全管理過(guò)程中是否能得到班組成員的支持和認(rèn)可，是班組長(zhǎng)開(kāi)展工作的關(guān)鍵。“班組長(zhǎng)，憑什么讓伙計(jì)們支持你”是每個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)思考的問(wèn)題。筆者認(rèn)為應(yīng)從下面六個(gè)方面出發(fā)獲得伙計(jì)們的信任和支持。

　　一要有嫻熟的安全技能，以“技”服人�！霸摮鍪謺r(shí)就出手”是班組長(zhǎng)們常說(shuō)的話。在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，組員們“一籌莫展”，在這關(guān)鍵時(shí)刻，就到班組長(zhǎng)顯示本領(lǐng)時(shí)候，帶上工具，二話不說(shuō)，“安全利索、手到病除”，隱患“銷聲匿跡”，設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)，最后在一起分析原因，拿出見(jiàn)解，就會(huì)取得“事半功倍”的效果�！瓣P(guān)鍵時(shí)刻露上一手”要求班組長(zhǎng)要有嫻熟的操作技能，全面地掌握設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理，摸清設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)和故障規(guī)律，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高預(yù)知事故的能力。

　　二要有高度的安全責(zé)任，以“安”服人。班組好，首先就要安全好，“火車跑得快全靠車頭帶”。班組組長(zhǎng)自己首先要牢固樹(shù)立高度的安全責(zé)任感，做安全生產(chǎn)和按章作業(yè)的模范，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班組成員負(fù)責(zé)。在安排工作前、開(kāi)工時(shí)、完工后的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)觀察、認(rèn)真思考、冷靜分析，判斷問(wèn)題要準(zhǔn)確，處理問(wèn)題要果斷，工作程序要安全，讓每個(gè)伙計(jì)們時(shí)刻都有安全感。以開(kāi)展“百日安全活動(dòng)”，實(shí)施“三無(wú)”班組為契機(jī)，以落實(shí)“四不傷害”為內(nèi)容，以發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”為紐帶，培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識(shí)，使“安全是員工的最大福利”的思想深入人心。

　　三要有無(wú)窮的個(gè)人魅力，以“德”服人。提高班組成員的凝聚力，班組長(zhǎng)個(gè)人魅力作用也不容忽視。要勤于學(xué)習(xí)，博學(xué)眾長(zhǎng)，注重自身的修養(yǎng)，“言必行，行必果”，團(tuán)結(jié)同事，不搬弄是非，光明磊落不陽(yáng)奉陰違，既要有“大將”的風(fēng)度，又要有“婆婆”的耐心，關(guān)心同事成長(zhǎng)，幫助同事們進(jìn)步。要大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)班組成員團(tuán)結(jié)互助、相互學(xué)習(xí)。在每一個(gè)細(xì)節(jié)上散發(fā)出自己無(wú)窮的個(gè)人魅力，影響、征服、帶動(dòng)全組成員。

　　四要有科學(xué)的管理手段，以“理”服人�？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，必要的安全管理手段和技巧，是在班組工作中產(chǎn)生向心力的基礎(chǔ)。班組工作的過(guò)程就是一個(gè)密切協(xié)作的過(guò)程，結(jié)合的手段、配合的程度、產(chǎn)生的標(biāo)準(zhǔn)、安全的穩(wěn)固等等都與科學(xué)的分配有很大的關(guān)系，分配不好力量可能就要分散，交待不細(xì)標(biāo)準(zhǔn)可能就要下來(lái)。班組長(zhǎng)在工作中就要了解每個(gè)組員的脾氣性格、技術(shù)特長(zhǎng)，為科學(xué)決策奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)班組成員團(tuán)結(jié)互助、相互學(xué)習(xí)。以開(kāi)展“三無(wú)”班組創(chuàng)建，實(shí)施“五優(yōu)”班組為契機(jī)，以落實(shí)“四不傷害”為內(nèi)容，以發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”為紐帶，培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識(shí)，使“安全是最大福利”的思想深入人心。

　　五要有民主的管理環(huán)境，以“寬”服人。隨著煤礦“雙基”建設(shè)工作的扎實(shí)開(kāi)展，班組建設(shè)工作也越來(lái)越穩(wěn)固，管理的壓力也在下沉，班組長(zhǎng)的“權(quán)力”也就越來(lái)越大，甚至有一定的經(jīng)濟(jì)分配權(quán)，班組管理工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。工作的好壞直接體現(xiàn)著單位整體管理水平。班組長(zhǎng)在工作中嚴(yán)禁“一言堂”，任務(wù)安排實(shí)現(xiàn)大家之所想，經(jīng)濟(jì)分配實(shí)現(xiàn)大家之所愿，積極創(chuàng)造民主的管理環(huán)境，努力營(yíng)造“人人勤奮實(shí)干，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍，要建立“人人諫言獻(xiàn)策，共謀班組安全發(fā)展”的共贏平臺(tái)。

　　六要有和諧的情感氛圍，以“情”服人。感情是推進(jìn)班組和諧的紐帶和基礎(chǔ)，作為班組長(zhǎng)要做聯(lián)絡(luò)感情的紐帶和橋梁，做情感的“催化劑”，做友誼的“推進(jìn)器”，做沖突事件的“減壓閥”，與班組成員共同營(yíng)造和諧的情感氛圍。感情可以出責(zé)任，感情越深責(zé)任就越高，倡導(dǎo)寬松融洽的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧共進(jìn)的工作氛圍，關(guān)注員工智力、體力、情緒、心理情況的變化，定期開(kāi)展員工思想動(dòng)態(tài)分析，及時(shí)做好員工“心理消缺”工作，使他們以健康向上的心態(tài)投身于繁忙的安全生產(chǎn)工作之中。

　　班組管理是“雙基”建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)班組建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)期實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的重要手段，有句話說(shuō)的好：班長(zhǎng)應(yīng)該是情感工程師！具備心胸廣闊、“海納百川”的情懷，信服職工，團(tuán)結(jié)工友。