學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。它是辦學的底線，是學校工作的重要組成部分，關系到學校的教育教學秩序的正常進行。在構建和諧社會、和諧校園的今天，抓好學校校園安全工作顯得尤為重要。南平市勝利小學一直將安全管理工作列為各項工作之首，舉全校之力，確保校園安全。通過采取一系列措施，連續幾年實現了學校安全責任事故為零的記錄，特別是在兩年的校園改造期間，實現了學校借校上課向新教學樓落成投入正常教學的平穩過度，得到了上級領導的贊譽和群眾的一致好評。在抓好學校安全管理方面，具體做法和體會是：

    一、常抓不懈立足日常教育

    1、思想重視，制度完善。

    學校安全工作組織機構、制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，副校長任副組長具體負責安全管理工作，其他班子成員和各年段段長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、各處室負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行班子掛段，做到不定期檢查和隨時抽查相結合，并建立了安全考核獎懲細則，將安全管理工作與教師業績考核緊密掛鉤，并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制，保證了學校安全工作扎扎實實地開展。

    2、措施得力，管理規范。

    我校從細微處強化安全管理，注重落實，為全體師生鋪設一條健康、幸福、安寧的大道，努力構建安全和諧的美好校園。一是加強門衛管理，把好入門關，對因公和辦理正常業務進入校園的外來人員，門衛人員進行，必要的詢問、記錄。堅持二十四小時巡邏護校制度，攜帶物品出、入校園，必須經過檢查后方可放行；二是加強財物管理，各處室、各班級都建章立制，責任到人，各負其責，管理好辦公教學場所和設備，做好防火、防觸電、防盜工作；三是加強安全檢查，定期對校舍、消防設施、教學實驗設施設備進行安全監督檢查，發現隱患及時排除，落實整改措施，切實加強安全防范工作。

    3、內容新穎，形式多樣。

    學校以少先隊活動為主要陣地，結合各學科的教學開展形式多樣的安全教育活動，進一步增強安全教育的針對性、知識性、趣味性和吸引力，強化學生的安全意識。一是學校每學期開學初都要組織學生收看安全教育錄像片，如：《開學第一課》、《為生命護航》等，舉辦宣傳畫展覽，加強學生的感性認識，使學生深刻體會生命的美好與脆弱；二是邀請交警大隊的警官到校作講座。讓學生懂得安全行走、安全乘車，提高學生自覺遵守交通規則的意識；三是以“關愛生命，關注安全”為主題，以班級為單位，召開教育目標明確的班隊會活動，如：“禮讓十秒鐘，安全上下樓”的主題班會，進一步促進操隊、路隊的規范化。開展“課間活動安全我知曉”等主題隊會促進學生爭創安全文明校園、爭當文明校園人，在這些常規教育中，學校又重點突出時令性安全教育。例如：冬季防火安全教育、夏季嚴禁學生私自下河游泳、春秋兩季重點抓疾病防治工作等。另外，利用美術課引導學生剪安全圖標，利用心理健康愛心小屋的教育陣地，對思想上不夠重視，常犯安全性錯誤的學生進行個別疏導，教育他們正確對待自己及他人的生命，引導樹立正確的價值觀和人生觀，進一步完善、豐富安全教育的內容、增強實效。

    各班班主任針對學生實際，利用班會課定期對學生的操行評分情況進行總結，學校教導處組織每月一次的學生操行評分情況檢查，以促進各項防范措施和安全教育的落實。

    二、多方聯動立足合力教育

    教育系統點多面廣，校園周邊的不良環境對學校安全管理工作的負面影響不容忽視。學校把參與社會治安綜合治理工作納入年度工作計劃，建立了學校及周邊治安綜合治理工作領導小組及工作隊伍，積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度。如：開學初學校排查安全隱患時發現：校門口通道狹窄、又緊貼公路、街面，學生集中放學時已較擁擠，但占道攤點非法經營現象卻較嚴重，存在交通安全隱患。針對這一現象，學校積極協調各部門，形成合力，共同解決，致函給南平市城建市容公用監察大隊，要求取締占道攤點，并進行長期監管。另外學校針對路隊的管理中存在的困難，積極協調交警部門，開辟“綠色通道”，每次放學由交警疏導交通。通過排查和協調處理，有效緩解校門口的交通壓力，使校園周邊的環境得到了進一步改善。

    三、做好演練立足自護自救教育

    安全工作，重在預防，將一切安全事故消滅在萌芽狀態，確保師生人身、財產安全，是學校安全工作追求的終極目標，要做好安全防患工作，不僅要授以安全知識，還要培養他們的自護自救能力。學校把每學期開學的第一個月定為“安全教育月”，在“安全教育月”中，學校除了聘請派出所、消防隊、交通部門等有關人士來校做報告，搞咨詢，現場解決問題外，同時還舉行大型體驗活動，組織“自護”知識技能比賽，評比“自護小衛士”、“自護教育先進班”，通過學習、踐行、評比等活動，讓學生在濃濃的氛圍中增長知識、提高自護自救能力。

    去年9月12日，學校及時組織全體師生舉行了防災減災緊急疏散演練。演練前全校教師認真分析了教學樓樓層分布及緊急疏散路線示意圖，明確自己的位置與職責，同時引導學生明確自己的疏散路線。教育學生正確面對險情，做到反應迅速，沉著有序，并對學生進行了逃生技能培訓。演練過程中，各班級的同學一聽到警報聲，都能在任課教師、班長、疏導員的帶領下，緊張、迅速、有序地按規定疏散路線撤離教學大樓。進入指定地點。演練活動嚴肅認真，達到了提高全體師生自防自護自救能力的效果。

    “自護”教育的作用是明顯的。9月17日上午，南平市延平區大同里居民房發生火災，僅一墻之隔的勝利小學反應迅速，火險出現后，學校立即啟動了校園突發公共事件應急預案，一是及時撥通了“119”火警電話為救火贏得寶貴時間，并向主管局和上級有關部門報明情況；二是迅速有序地組織學生撤離校園；三是班子成員、教師奮勇爭先，利用教學樓的5臺消防水槍對火災進行撲救，阻斷火源。對校舍墻體進行有效防護。面對緊急的火情，學校于五天前剛組織開展的緊急疏散演練活動此時凸顯成效，全校1300多名師生經受住了考驗，學校能按照前幾日緊急疏散演練活動安排的路線迅速、安全地撤離到了大操場，并有序地撤離到鄰近的區實驗小學。由于處置果斷，措施得力，校師生無一傷亡。財產未遭重大損失。火災過后，經有關部門現場勘察，教學樓可安全使用，全校師生于下午返校正常上課，校園秩序良好。

    生命至高無上。安全責任為天。抓好學校安全管理，是一項長期而艱巨的任務，安全事故的發生沒有預見性，往往發生于瞬間，做好安全防范工作。必須從細節入手，以小見大，居安思危，這樣才能真正將安全防患措施落實到位，才能真正保證師生人身財產安全。