安全管理和監察人員工作對象和方式的多樣性、復雜性與重要性，要求他們具有較高的思想品質和能力素質。一般來說，一個安全監管人員的個性品質、思維能力都是在進行有關工作的實踐中形成的。在工作實踐中他們考慮多種多樣的事物，遇到并解決著多種多樣的問題，逐漸地便形成所從事的職業的心理品質。這些心理品質表現在：安全監管人員應當具有工作所必需的道德修養，這是由工作任務決定的；他們要對生產過程中事故責任者進行處理、教育，只有受過良好教育，具有崇高的道德品質的人，才能對人進行良好的影響。其次，安全監管人員必須要有良好的分析問題的能力，如處理事故時對其原因的分析和責任的處理都需要分析和綜合能力。所以對一個安全監管人員還需要有思維的敏捷與靈活性，善于綜合處理問題。在分析事故時，需要設想肇事的行為，這要求安全監管人員具有空間想象的能力；還要求具有果斷、主見、耐心、沉著、自制力、紀律性和認真精神等個性品質，以及較好的人際關系處理藝術。只有在實踐中鍛練、學習，才能提高自己的心理素質和品質。在安全管理的監察活動中，創造性的活動是經常和必然碰到的，進行創造性活動的基本條件是對本職工作的興趣和熱愛。良好的修養、合作精神、個人利益服從集體利益和國家的利益、完成任務的紀律性、自我犧牲精神等等，都是安全監管人員應具有的品質。安全認識活動的復雜結構要求掌握心理學知識。思維的高度和深度、分析問題解決問題的獨立性和批判性、善于根據個別事實和細節復現過去事件的模型、思維心理過程的狀態應當保證揭示信息的系統性與完備性、保證找到為充分建立過去事件模型所必需的新信息的途徑等，都要求有行為科學的知識。安全管理與監察工作者在完成自己職責時，還需要適應各種不利的條件，善于抑制各種消極情緒。只有建立在對智力、意志和情緒的品質進行訓練基礎上的適應性，才能很好完成復雜和多種的安全分析、事故處理等活動。通過對安全行為科學的研究和掌握，對提高安全監管人員的全面素質具有現實的意義。