班組是企業的基礎細胞，建設學習型組織就是要將企業的每個細胞激活，從而令企業更具生機、活力、創造力、競爭力。

　　在如今這個知識經濟時代，學習型組織越來越受到現代班組的認同與注重，當然這也是企業文化的一部分。

　　究竟應該如何建設學習型班組?這是一個大家都急于探討的問題。

　　我們知道，“學習型班組”的建設工作是一項長期而系統的工程，并沒有現成的經驗可供借鑒，用一種固定模式來建設學習型班組，顯然有違初衷，且容易建設成一個形而上的班組。

　　因此，建設“學習型班組”應從如下幾個方面來開展工作：

　　第一、以更新觀念為先導。

　　保證觀念創新是建設“學習型班組”的前提與靈魂，更是 “學習型班組” 創建最重要的部分。

　　要推進“學習型班組”建設工作，首先就要破除原有的傳統舊觀念，真正樹立與學習型班組建設相適應的新理念。

　　在更新班組觀念的過程中，班組管理者應該著重引導班組成員樹立以下新理念：

　　明晰終身教育與終身學習的理念。

　　任何一個企業班組，要想適應這個知識經濟時代環境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學習。終身教育是構建終身學習的一種形式，二者緊密相聯、相輔相成，班組成員接受終身教育的過程也是其終身學習的過程。

　　貫徹“工作學習化、學習工作化”的理念。

　　所謂“工作學習化，學習工作化”指的就是將學習引入工作，實現工作與學習的有機結合，這也是學習型班組的本質特征。而且，將學習融入班組運行的各個階段，學習也必將成為班組創新發展以及開創各項工作與新局面的動力。

　　灌輸“學習就是生存和發展的需要”的理念。

　　班組管理者應該讓每一位班組成員都明白，學習不只是為了更好地適應班組工作，更是在為自己的未來投資，為自己今后更好地生存與發展打基礎。

　　樹立不斷創新的理念。

　　真正的學習型班組，應該是一個不斷創新的班組。如今，學習的意義，已經不再是單純為了獲取某項知識或掌握某項技能，通過學習重新進行自我塑造、自我完善、自我創新才是其真諦。

　　學習的過程應該是一個重新認識世界與自身生存關系的過程，是一個擴展創造性能量的過程。班組成員通過學習，主動地提高自身內在素質，并將學習效果轉化成創造性的行為，實現學習力與創新力的不斷提高。而班組也通過創新人才的培養與使用，帶動班組的體制創新、管理創新、技術創新、生產創新以及市場創新。

　　需要強調一點的是，班組成員觀念的更新工作不能依靠行政命令來強制推行，而應該通過宣傳讓員工意識到，只有不斷超越自己、超越組織，自身才能獲得更好的發展，實現自身生命的意義。只有對這種觀念進行不斷強化，才能令員工的工作更主動、更有責任感、學習更快、貢獻更大。

　　第二、構建班組終身教育體系。

　　我們知道，創建“學習型班組”要提倡終身教育，終身教育指的就是對教育資源和人才培養模式進行優化與整合，而不是指簡單的學校教育、成人教育以及社會教育等的累積。

　　因此，全力構建班組全員化、開放式、多層次的終身教育體系是“學習型班組”創建工作的核心內容。

　　那么，如何構建班組終身教育體系?

　　充分挖掘、整合以及發揮各種教育資源的作用，大力實施教育社會化，拓寬班組成員學習環境，延長班組成員受教育階段。

　　例如，加強對員工職業訓練以及崗位培訓工作，認真落實“先培訓，后上崗”的方針，并鼓勵員工參加各類學習以及培訓活動，不斷自行擴充知識面。教育培訓的相關部門也要加強培訓設施建設、加強對員工培訓以及進修等方面的資金投人。

　　此外，班組管理也應引進學習機制，構建多渠道、全方位的員工教育培訓體系、建立健全員工教育培訓、激勵約束等機制。如，廣泛開展員工業務技能比賽、崗位練兵等各種崗位學習活動，努力實現“工作學習化、學習工作化”，才能有效地推動班組的創新發展。

　　第三、將班組的每個細胞激活。

　　創建學習型班組的關鍵就是讓班組的每個細胞都活躍起來。只有將班組的每一個細胞都打造成為學習型單元，學習型班組才會擁有堅實的基礎。

　　激活班組細胞的實際操作，必須緊密結合班組工作的不同特點，分別制定創建標準，并提出具體要求，才能不斷提高創建水平。

　　此外，創建學習型班組的工作人員應該形成學習型團隊，通過專業培訓、集中學習，提高對“學習型班組” 創建工作的認識，從自身做起，成為學習型班組中的一員。

　　第四、堅持四項“自律”。

　　要創建“學習型班組”，必須堅持全員學習、全過程學習、團隊學習、自主管理。

　　需要強調的是，創建“學習型班組”并不是僅僅遵循這些就能確保萬無一失，每個班組情況不同，也許還會有很多繁瑣而艱巨的任務要去做。

　　這是因為，學習型班組要求的管理層次較之傳統班組管理層次要少得多，是以信息和知識為基礎的班組。因而對于那些不屬于權利層次、決策層次或監督層次，而只相當于信息中轉站的層次，是可以進行削減的。

　　創建學習型班組是必然之勢，所有的企業班組都應該在原有的條件下，積極地向外界學習，組建知識聯盟，才能始終站在知識經濟的前端，從而把握市場競爭的脈搏，不斷發展壯大。