當前，船舶安全文化建設(shè)如何往更高層次上創(chuàng)新推進？這里，我想著重本著安全文化的核心“人文因素”這個關(guān)鍵點，提幾點意見：
一、推行安全自我教育，增強安全意識的認同感。這種做法也可以叫做“雙自式”安全自我教育活動。就是把船舶安全教育一般由領(lǐng)導(dǎo)講群眾聽的單一形式轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和船員共同講的新形式。方式主要有組織船員自己講安全警示事例，自己寫安全警示教訓(xùn)，引導(dǎo)船員“自我警醒、自我調(diào)控”，從而達到內(nèi)化為自覺行為的目的。
二、創(chuàng)造親情安全文化，激發(fā)安全心理自壓感。這是人性化安全管理的一種創(chuàng)新，它利用親人情感紐帶的連結(jié)，把親人的情感因素持續(xù)地注入船員的腦海之中，以使船員從感情上更加頓悟安全自我保護的自我壓力感。具體就是把妻子一句對丈夫關(guān)愛的親切叮嚀；兒子或女兒對爸爸一句富有童趣的天真遙祝；父親對兒子一句厚愛的凝重囑托；好友的一句真切善意規(guī)勸等，經(jīng)過適當加工精煉，成為富有人情味的既樸素又有普遍警示意義的親情安全警語，把它張掛在船員經(jīng)�；顒拥墓ぷ鳌⑸顖鏊勾瑔T隨時可見，始終置身在“親音”的回響之中。
三、組織現(xiàn)場安全行為警示，加大安全行為的震懾感。提出現(xiàn)場安全行為警示教育的方法，就是為了讓安全教育更具直觀感，更具震懾感，從而增強對不安全行為的觸動感。具體做法可以是，抓住船上隨機發(fā)生的一次違章操作、違規(guī)行為，或者是一次發(fā)生的事故，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場，直接看違規(guī)違章或事故的現(xiàn)場，聽當事人講過程，聽船舶領(lǐng)導(dǎo)的分析批評，必要的時候直接宣布對當事人的處理決定，并請在場人員談感想。