近期，國家電網公司系統內連續發生多起誤操作事故，一些事故正是發生在上級部門三令五申要求認真學習事故通報，引以為戒的時候，這就暴露出當前個別單位視事故通報為兒戲，存在“一發了之”的現象。

    當前正值電網春季檢修、基建工程全面開工的大忙季節，電網設備操作頻繁，安全生產任務重、壓力大。對于事故通報的學習，個別單位只是口頭要求，基層到底學了沒有，學得怎么樣就一概不管了，這是一種對安全生產不負責任的表現。筆者認為，事故快報學習要把握“勤”、“深”、“巧”三個字。

    首先要學得“勤”。每一份事故通報對安全生產來說都是一記“重錘”，不管基層單位安全生產的“鼓”平時敲得響不響，在認真學習了事故通報后都會受到不小的震動。事故出于麻痹，安全源于警惕，安全生產之鼓就要時時敲、刻刻敲，這樣才能讓安全生產的意識深入一線員工心中。事故快報也要期期都學，只有確保安全，生產才有意義。

    其次要學得“深”。事故快報中包括了事故概況、事故原因分析、事故責任認定及處理決定，內容不可謂不詳盡，并且每次都對基層的學習提出了具體要求。在學習中要杜絕“走過場”現象，不能把大家組織起來照本宣科念一遍就算學完了。與其學不好，不如不學。在事故快報學習中，要對每一起事故的起因、暴露出的問題，全面對照學習，同時結合本單位、本工區的自身工作進行剖析，做到舉一反三，切實起到提高每位員工安全意識的作用。

    再次要學得“巧”。事故快報學習要打破以往那種“上說下聽”式講授，每次學習都是這套固定模式，時間長了，員工不免會有疲勞情緒，學習效果也會大打折扣。在事故快報的學習上要創新形式，除了集中學習外，還可以利用公司內部網站、宣傳欄等多種媒介，營造良好的安全學習氛圍，教育員工在日常工作中不越“雷池”，確保企業安全生產。