習(xí)慣是指在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。它具有逐漸適應(yīng)、相對穩(wěn)定、一旦養(yǎng)成很難打破等特點(diǎn)。一個(gè)人要想成功，必須從小事做起，而良好的習(xí)慣養(yǎng)成，也唯有從小事做起才行。
有人說，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種人生。好的習(xí)慣對于人生是十分重要的，它可以使人的一生發(fā)生重大的變化。
一位諾貝爾獲得者曾談到，他是在幼兒園學(xué)到了“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然，從根本上說，我學(xué)到的全部東西就這些”。
一個(gè)人在生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么他就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋�(gè)品德高尚的人，一個(gè)獲得成功的人。如果一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會苦苦追求、毫不懈怠，克服一切困難，做好每一件事情。如果一個(gè)人習(xí)慣于拖拉、懶惰，他就會百無聊賴、無所事事，即使有時(shí)間也會去閑溜達(dá)。
壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，有時(shí)會導(dǎo)致失敗，甚至?xí)崴托悦Ｐ『蜕刑觐^的故事大家都知道，老和尚教小和尚學(xué)剃頭，老和尚讓小和尚拿冬瓜練習(xí)，小和尚認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)，有時(shí)遇到老和尚喊他，順手把剃頭刀“啪”的一聲插到剃好的冬瓜里，老和尚馬上制止，但小和尚并不在意，認(rèn)為這是冬瓜，又不是人。小和尚每次剃完一個(gè)冬瓜都順手把剃頭刀插到剃好的冬瓜里，久而久之形成了習(xí)慣。一天，老和尚讓小和尚給他剃頭，剃完后小和尚順手把剃頭刀“啪”的一聲插到了老和尚的頭里。這則故事提醒人們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，要嚴(yán)格要求自己，不能給自己的壞習(xí)慣找任何不改正的借口。
在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，良好的習(xí)慣是安全生產(chǎn)的保證。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成不容易，它的形成是內(nèi)因和外因相結(jié)合的產(chǎn)物，內(nèi)因起決定作用，內(nèi)因通過外因長時(shí)間、強(qiáng)有力的約束，使某一行為固化，從而形成習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣的形成，非有恒心不可。
違章也是一種習(xí)慣，是一種壞習(xí)慣，是安全生產(chǎn)的大敵。海恩法則表明: 每一起嚴(yán)重事故的背后，有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。人們對一些違章行為習(xí)以為常，因?yàn)橐恍┻`章看起來不是什么大事，一時(shí)也不會發(fā)生嚴(yán)重的危害，就這樣有些錯(cuò)誤的行為被大家默認(rèn)為合情、或者合理，甚至被套上一副“經(jīng)驗(yàn)”的面具，在工人中間習(xí)慣地延續(xù)著，直到發(fā)生生產(chǎn)安全事故，人們才驚醒。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從基礎(chǔ)抓起，對于剛剛走上工作崗位的新員工，從一開始工作就嚴(yán)格要求，向他們灌輸好的習(xí)慣，幫助他們認(rèn)識“三違”行為的危害性，嚴(yán)格遵守操縱規(guī)程；要及時(shí)糾正和制止員工的違章行為，或者批評教育，或者經(jīng)濟(jì)處罰，使其政治上丟面子、經(jīng)濟(jì)上丟票子。對于老員工，要通過不斷的教育培訓(xùn)，強(qiáng)化優(yōu)良習(xí)慣意識，及時(shí)學(xué)習(xí)新的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，改掉不良習(xí)慣。要大張旗鼓地表彰遵章守紀(jì)的模范，對違章行為進(jìn)行曝光，形成遵章守紀(jì)光榮、違章可恥的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高安全生產(chǎn)水平。