如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修復，別人就可能受到某種暗示的縱容，去打碎更多的玻璃，這就是著名的“破窗理論”。

　　美國的心理學家詹巴斗曾進行一次有趣的實驗。他把兩輛一模一樣的汽車分別停放在兩個不同的社區，其中一輛完好無損，停放在一個中產階級的社區；另一輛摘掉車牌，打開頂棚，停放在相對雜亂的社區。結果停在中產階級的那一輛，過了一個星期還完好無損；而打開頂棚的那一輛，不到一天就被偷走了。后來，詹巴斗把完好無損的那輛車敲碎一塊玻璃，僅僅幾個小時就不見了。

　　“偷車試驗”和“破窗理論”更多的是從犯罪的心理去思考問題，但不管把“破窗理論”放在什么領域，道理卻相似：環境具有強烈的暗示性和誘導性，必須修好“第一扇被打碎玻璃的窗戶”。

　　安全生產是一項基礎性很強的工作，具有標準高，操作嚴，但往往由于個別管理者沒有及時修好“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，導致問題不斷發生。比如有的管理者對職工存在的低標準、老毛病、壞習慣“睜一只眼閉一只眼”，對習慣性違章置若罔聞，無形中縱容員工的違章行為，最終導致事故的發生。不僅如此，還有個別基層管理者對出現的問題不以為然，沒有及時制訂和完善相應的管理制度和防范措施，使職工放松警惕，為事故埋下了隱患的種子。另外，個別管理者不認真落實安全生產的規章制度，對違章違紀行為不嚴加懲處，姑息遷就，從而助長了員工的違規行為，導致違章違紀現象蔓延，造成“更多的玻璃被打碎”。

　　俗話說，小洞不補，大洞受苦。對于安全生產來說，只有及時修好“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，才會有效避免一而再再而三事故的發生。“破窗效應”對安全生產有很大的破壞力，這就要求我們一方面通過多種形式加強干部員工的日常教育，使員工認識到安全生產光榮，違章違紀可恥，為安全生產營造一個良好的氛圍。另一方面，嚴格執行安全生產的各項制度，在工作中做到令行禁止，防微杜漸，對出現的問題立即采取防范措施，及時修好“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，這樣就能避免“破窗效應”的發生，安全生產管理水平才會不斷提高。