摘要：提出了職業健康教育工作的內容、對象及其工作方法，并認為根據不同對象選擇教育內容的側重點，能提高職業健康教育的效果。

　　關鍵詞：職業健康教育；模式探討

　　勞動衛生與職業病防治工作的順利開展，離不開健康教育，應堅持“勞動衛生與職業病防治知識教育”先行的原則。健康教育工作的成功與否，將影響勞動衛生與職業病防治工作的進行。本文通過我市近幾年職業健康教育工作的開展，就其有關工作模式進行探討。

　　1　職業健康教育工作的內容

　　職業健康教育工作的內容主要包括對兩方面知識的傳播，一方面為涉及勞動衛生與職業病防治的有關法律、法規、標準、規定和有關文件(簡稱勞動衛生法律知識)；另一方面為勞動衛生與職業病防治的基本知識(簡稱勞動衛生基本知識)，并通過兩個方面內容的教育使其信念和行為發生改變。勞動衛生基本知識、法律知識，兩者相輔相成，互相促進。勞動衛生基本知識是基礎，在此基礎上，勞動衛生法律知識的教育得以更好地掌握和應用；同時，勞動衛生法律知識的教育又能更有力地推動勞動衛生基本知識的教育。

　　2　職業健康教育工作的形式

　　2．1　普及性健康教育

　　通過廣播、電視、報紙等多種形式對廣大群眾進行廣泛性職業健康知識的健康教育。

　　2．2　在廠礦進行健康教育

　　針對廠礦企業不同層次的人員進行針對性宣傳教育。

　　3　職業健康教育工作的對象

　　本文所指的對象是針對廠礦企業健康教育而言，對廠礦企業不同層次的人員要進行針對性宣傳教育。工作的對象可分為上層管理者如廠長、經理等，中層管理者如安技人員和職防人員，基層人員主要指接害工人。

　　4　職業健康教育工作的方法

　　4．1　對上層管理者的職業健康教育

　　對上層管理者職業健康教育工作以宣傳勞動衛生法律知識為主，勞動衛生基本知識為輔。其目的是使上層管理者在進行生產經營的同時兼顧勞動衛生與職業病防治工作，并必須以法辦事，努力使作業環境有害因素濃(強)度控制在國家衛生標準之內，保護好工人的身體健康；同時使其認識到勞動衛生與職業病防治工作的重要性和必要性，并體會到保護好工人的身體健康也就是使該單位的人力資源和財力資源得到了有效保護。例如，我市某化學纖維廠，由于以前廠領導對勞動衛生工作缺乏重視，車間二硫化碳污染嚴重，中毒事件時有發生，工人工作情緒極不穩定。近年來，通過職業健康教育工作的不斷深入，廠領導對勞動衛生工作非常重視，車間環境不斷改進，車間二硫化碳濃度基本上控制在國家衛生標準之內，并定期對工人進行職業性健康監護，現在急性中毒事故幾乎為零，慢性中毒發病率逐年下降，工人的工作情緒也有所提高。

　　4．2　對中層管理者的職業健康教育

　　廠礦中層管理者即安技人員和職防人員，是勞動衛生與職業病防治工作在本單位的執行者和落實者。鑒于此類人員的雙重特點，應該把他們作為職業健康教育工作的重點，無論是勞動衛生法律知識，還是勞動衛生基本知識都應掌握。以前職防所工作人員下廠先到廠礦聯系，安排監督監測和職業性健康監護工作，廠礦安技人員或職防人員征得廠礦領導同意，然后進行本單位的監督監測和職業性健康監護工作。近年來，通過加強職業健康教育工作，特別是對廠礦安技人員和職防人員的教育，職防所工作人員下廠的工作改為由廠礦安技人員或職防人員根據本單位生產計劃，主動與職防所聯系，進行本單位的監督監測和職業性健康監護工作。現行的工作程序改變了過去一段時間內無勞動衛生監督監測、職業性健康監護工作，一段時間內多個廠礦同時進行勞動衛生監督監測、職業性健康監護等工作被動局面，提高了工作質量。

　　4．3　對基層人員的職業健康教育

　　工人是社會財富的創造者，同時也是作業環境中有害因素的直接受害者。勞動衛生與職業病防治工作的目的就是保護好工人的身體健康，使其在一個安全衛生的環境下工作，對此類人員的職業健康教育，應以增強其自我防護能力，提高其衛生素質為目的，使其對有害因素有一個正確的認識，當自身的健康權力受到侵害時，能夠通過法律途徑來捍衛。所以，對此類人員的職業健康教育，應以宣傳勞動衛生基本知識為主，勞動衛生法律知識為輔。已往由于對此類人員的教育力度不夠，工人對勞動衛生監督監測、職業性健康監護工作的重要性缺乏認識，認為監測不監測、體檢不體檢一個樣。近幾年通過對工人加強職業健康教育，使工人由被動或近于強迫接受職業性健康監護和配戴防護用品，到積極主動接受職業性健康監護和配戴防護用品，并不斷有工人到職防所咨詢有關勞動衛生與職業病防護知識。我市某廠由于工人衛生素質的提高，已將勞動衛生工作列入了每年職工代表大會的議程。

　　5　小結

　　宣教工作的目的就是搞好勞動衛生與職業病防治工作，本文提出了針對不同階層人員進行具有針對性宣傳教育的職業健康教育工作模式。通過近年來的工作實踐，使我市大多廠礦已由原來被動接受勞動衛生工作變為主動進行勞動衛生工作，效果較為明顯。