“團隊精神”打造完美班組
在實際工作中不難發現，個別班組一遇到問題，經常會出現班組長與班組成員之間、成員與成員相互抱怨，指責、推諉責任的現象，這樣不但延緩問題的解決，更影響了班組的團結。 完美的人可能沒有，但是完美的團隊還是
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在實際工作中不難發現，個別班組一遇到問題，經常會出現班組長與班組成員之間、成員與成員相互抱怨，指責、推諉責任的現象，這樣不但延緩問題的解決，更影響了班組的團結。
完美的人可能沒有，但是完美的團隊還是有的。一個有戰斗力的班組，必須在情感上把班組成員凝聚起來，讓大家心往一處想，勁往一處使。由于多方面的原因，現在某些班組長還比較缺乏“以人為本”的管理理念，班組長與班組成員之間、成員與成員之間不同程度地存在著“口服心不服，面和心不和”現象，不僅降低了班組整體戰斗力，也給安全生產造成了潛在隱患。班組是一個整體，一個團隊，班組成員之間不僅要各負其職，更要密切配合，才能發揮總體的最佳效能。因此，在加強班組長組織協調能力、情感溝通能力，加深班組成員間的團結和友誼，培養班組的團隊精神。只有這樣，班組管理才能有一個真正的提高，才能打造一個完美的團隊。 安全文化網 m.zltai.com
完美的人可能沒有，但是完美的團隊還是有的。一個有戰斗力的班組，必須在情感上把班組成員凝聚起來，讓大家心往一處想，勁往一處使。由于多方面的原因，現在某些班組長還比較缺乏“以人為本”的管理理念，班組長與班組成員之間、成員與成員之間不同程度地存在著“口服心不服，面和心不和”現象，不僅降低了班組整體戰斗力，也給安全生產造成了潛在隱患。班組是一個整體，一個團隊，班組成員之間不僅要各負其職，更要密切配合，才能發揮總體的最佳效能。因此，在加強班組長組織協調能力、情感溝通能力，加深班組成員間的團結和友誼，培養班組的團隊精神。只有這樣，班組管理才能有一個真正的提高，才能打造一個完美的團隊。 安全文化網 m.zltai.com
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