班組是企業的細胞，是企業安全生產的第一道防線，班組安全活動的效果，將直接影響到企業的安全生產。筆者結合工作實際，通過對班組安全活動的調查，感到目前班組的安全活動還程度不同地存在著“大而空”等內涵質量不高的現象，具體表現在：

    一、班組安全活動的組織者，由于得不到比較正規的培訓，因而其安全管理知識比較匱乏，組織能力較差，從而制約了安全活動的質量。

    二、班組的安全工作簡報、上級的安全生產文件、領導關于安全工作的講話，都要求職工學習并掌握，有些班組為了追求面面俱到，使職工的討論沒有了重點。

    三、班組的安全活動不能定期進行，有些部門以工作任務重為由，經常擠掉安全活動的時間，從而使安全活動的時間間隔長短不一；更有甚者，為了應付檢查，出現虛假記錄，使安全活動完全失去了意義。

    四、個別領導對安全活動參與不夠，一味用“忙”作為不開展安全活動的借口，并且檢查不到位，使領導參加班組安全活動的掛勾制度失去了預期效果。事故的發生不是偶然的，而是主、客觀不安全因素導致的必然結果，如何從根本上消除個別職工思想的模糊性、麻痹性和片面性，努力提高班組安全活動的質量顯得尤為重要，現就如何搞好其活動效果談幾點不成熟意見。

    1、班組的安全活動要抓住重點

    班組職工學習安全簡報、有關文件，重要的是讓職工理解其精神，防患于未然。組織者在準備好有關學習資料的同時，更要善于結合本崗位、本工作的實際情況，列出重點。重點、重點、重要的是抓住與職工工作關系最密切的幾點，反復學習，這樣既容易打開大家的話匣子，又使大家記得牢。正如有位老師傅說得好“糊里糊涂一大片，不如記牢一兩點”。

    2、班組安全活動要人人參與，才能學有成效

    安全活動是群眾活動，依靠班長和安全員絕對不能造出1臺好戲，江蘇省啟東市供電公司變電檢修一班的做法值得借鑒。該班組為了使安全活動由班長的“獨腳戲”變成“大合唱”，采取了輪流坐莊。即輪流請每個職工主持每周安全活動，由“坐莊者”講評本周的工作情況，指出本周安全中的存在問題，然后請全班職工展開討論，最后由班長講評，氣氛熱烈，效果明顯。

    3、班組的安全活動要采取“請進來、走出去”的辦法通過組織本班組成員參加其他班組的安全活動，可以使他們學習到兄弟班組的先進經驗，并從中得到啟發和教育，也可以請其他班組人員參加本班組的安全活動，幫助排查和分析本班組的安全情況，從而不斷激發班組職工參與安全活動的積極性。

    4、領導要經常參加班組開展的安全活動

    領導參加班組的安全活動，一方面能引起班組成員對安全活動的重視，另一方面可以使領導和管理人員了解班組的安全情況，并及時對班組安全工作提出要求，從而進一步形成從上到下抓安全的氛圍。班組的安全活動是確保企業安全生產的一個有效形式，唯有全體人員用心參與，才能取得事半功倍的成效。