從我們踏入企業(yè)的大門(mén)，就開(kāi)始接受安全教育。“安全第一、預(yù)防為主”我們牢記于心，時(shí)時(shí)講、周周學(xué)、月月喊，那為什么事故仍在時(shí)有發(fā)生？進(jìn)行事故分析，結(jié)果仍舊是“違章”？為什么我們就不能最終落實(shí)在行動(dòng)上？這些問(wèn)題的存在，究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：
一是思想認(rèn)識(shí)上有片面性。有些職工片面地認(rèn)為事故是神秘而不可捉摸的，不知什么時(shí)候就會(huì)出一個(gè)事故；再則，電力是一種特殊的產(chǎn)品，摸不著、看不見(jiàn)，它自身的特點(diǎn)就讓職工從思想上認(rèn)為事故是不可避免的。
二是有時(shí)在執(zhí)行上就不按規(guī)程操作，存在習(xí)慣性違章，比如說(shuō)：線路出現(xiàn)故障，須停電檢修，當(dāng)開(kāi)關(guān)拉開(kāi)后，按操作規(guī)程，應(yīng)先驗(yàn)電，再裝設(shè)接地線，但有些職工就單純地認(rèn)為：開(kāi)關(guān)停后，就不會(huì)有電，而不進(jìn)行驗(yàn)電工作，這種操作就存在很大的安全隱患。
三是沒(méi)有充分了解作業(yè)環(huán)境周邊存在的不安全因素。如：在房頂架設(shè)管道，接遞管子時(shí)，高高豎起的管子接觸到高壓線，結(jié)果導(dǎo)致事故發(fā)生。這是因?yàn)樽鳂I(yè)人員安裝管道時(shí)未考慮到高壓線的存在。
針對(duì)以上問(wèn)題，就如何開(kāi)展好安全事故預(yù)防工作提出以下幾點(diǎn)措施：
一、從思想上提高安全事故預(yù)防工作的認(rèn)識(shí)
造成事故的不確定因素，使人錯(cuò)誤地產(chǎn)生事故不可捉摸的思想認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)帶有片面性。其實(shí)，只要認(rèn)真思考一下，不難找到答案：人、設(shè)備、環(huán)境是造成事故的三個(gè)基本因素，隨時(shí)了解和掌握人、設(shè)備和環(huán)境因素發(fā)生的各種變化，及時(shí)解決問(wèn)題，避免事故的發(fā)生。在對(duì)待事故上，最怕的就是熟視無(wú)睹，我們要樹(shù)立積極的預(yù)防思想，要在問(wèn)題沒(méi)有形成之前，在事故可能發(fā)生之前，主動(dòng)做工作，對(duì)可能產(chǎn)生的安全生產(chǎn)事故隱患做到心中有數(shù)，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
大量的事實(shí)也證明，事故是可以預(yù)防的。長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)谑鹿史矫娣e累了大量的經(jīng)驗(yàn)，比如：要求有些重要崗位須持證上崗；強(qiáng)調(diào)安全教育培訓(xùn)；嚴(yán)禁違章操作、帶隱患操作；對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期定時(shí)檢修等。根據(jù)已知事故，吸取教訓(xùn)，有效預(yù)防事故。
二、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高職工整體安全健康素質(zhì)
發(fā)生事故，其中一個(gè)重要的原因就是人的因素，人的因素包含著人的安全意識(shí)和安全技能，通過(guò)對(duì)每一位職工進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)，使職工具備自行執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力及影響安全因素的預(yù)見(jiàn)能力等；事故案例分析也是一種有效的培訓(xùn)手段。凡是發(fā)生的各類(lèi)事故，都按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真進(jìn)行分析、追查和處理，首先從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查起，逐級(jí)查清各級(jí)安全責(zé)任。通過(guò)對(duì)事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析和總結(jié)，得到深刻的教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，對(duì)以后的工作就有了正確指導(dǎo)。
三、落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度是推進(jìn)安全事故預(yù)防工作的有效途徑
對(duì)于安全，各單位都有著嚴(yán)格的規(guī)定，關(guān)鍵在于能不能落實(shí)？能不能真正意義地履行職責(zé)？如果不讓各種規(guī)章制度流于形式，認(rèn)真落實(shí)，相信各種事故能夠避免。《安全生產(chǎn)法》對(duì)各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作提出了基本要求，各單位又根據(jù)自己行業(yè)的特點(diǎn)制定了相關(guān)的各種操作規(guī)程，我們?nèi)绻徽鄄豢鄣匕凑者@些規(guī)定辦，就可以最大限度地減少事故的發(fā)生。
落實(shí)的關(guān)鍵是理解和執(zhí)行。任何一項(xiàng)制度，得不到大多數(shù)職工的理解和吸收，是不可能得到有效執(zhí)行的，即便這項(xiàng)制度是科學(xué)的、完整的和公平的，也依然如此。有些單位還存在著考核掛在墻上、寫(xiě)在紙上而最終落實(shí)不到工作中、落實(shí)不到當(dāng)事人頭上的現(xiàn)象。這在很大程度上就是由于理解和執(zhí)行不到位所造成的。加強(qiáng)職工的宣傳、教育、引導(dǎo)和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)職工對(duì)安全事故隱患排查治理工作的認(rèn)同感和理解，真正從思想意識(shí)和行為上達(dá)到執(zhí)行的統(tǒng)一，是推進(jìn)該項(xiàng)工作的重要途徑。
四、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，提高事故預(yù)防能力
在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或多或少、或大或小存在著某些可能會(huì)對(duì)人身和財(cái)產(chǎn)安全造成損害的危險(xiǎn)因素，不能為了避免事故，該干的不敢干了，該生產(chǎn)的不敢生產(chǎn)了。這種消極的保安全，對(duì)企業(yè)的發(fā)展是不利的，只有對(duì)這些潛在的危險(xiǎn)因素有充分的認(rèn)識(shí)，并采取有效的預(yù)防、控制措施，才能避免和預(yù)防事故的發(fā)生。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理責(zé)任細(xì)化，把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)落實(shí)到班組、崗位和個(gè)人，力求做到“事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)”，提出的措施具有針對(duì)性、可行性，安全基礎(chǔ)就能不斷得到鞏固，安全水平就能不斷得到提高，就能從根本上扭轉(zhuǎn)忙于被動(dòng)處理事故的局面，從而保證生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
生產(chǎn)要安全，預(yù)防是關(guān)鍵。不能光是在“百日安全”活動(dòng)、“安全月”活動(dòng)、“安康杯”活動(dòng)上講，要時(shí)時(shí)講、刻刻講，否則，活動(dòng)一過(guò)，安全意識(shí)趨于淡化，安全管理隨之放松，麻痹大意重新抬頭，違章現(xiàn)象便會(huì)故態(tài)復(fù)萌……落實(shí)安全，共創(chuàng)安全環(huán)境，扎實(shí)抓好安全工作。