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　　在企業(yè)的安全教育中，大家往往著重強(qiáng)調(diào)作業(yè)人員的“安全意識”。筆者認(rèn)為，我們不僅需要強(qiáng)化“安全意識”，同時(shí)也應(yīng)強(qiáng)化“危險(xiǎn)意識”的教育，也就是我們通常講的“危險(xiǎn)識別意識”。

    強(qiáng)化“安全意識”與強(qiáng)化“危險(xiǎn)意識”，其目的都是為了確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，但側(cè)重點(diǎn)各有不同。強(qiáng)化“危險(xiǎn)意識”著重點(diǎn)是教育作業(yè)人員知道什么是危險(xiǎn)行為，什么是危險(xiǎn)狀態(tài)。 只有作業(yè)人員意識到作業(yè)時(shí)存在著危險(xiǎn)，才會有意識地主動去避免危險(xiǎn)的發(fā)生。也就是說，在實(shí)際生產(chǎn)作業(yè)中，危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是沒有意識到“這是危險(xiǎn)的”，或者說，覺察不出“危險(xiǎn)”的存在，那才是最危險(xiǎn)的。

    一次、兩次的僥幸，容易使操作人員在思想上出現(xiàn)盲目的自信，覺得自己有能力應(yīng)付某種情況，我們生產(chǎn)中的習(xí)慣性違章多是由此種心理導(dǎo)致的。尤其是在某些特殊時(shí)候，為了趕任務(wù)、趕進(jìn)度，或是為了圖省事、圖快捷，作業(yè)人員往往會在操作過程中“抄近道”，這恰恰是十分危險(xiǎn)的行為。

    幾次違章作業(yè)雖然危險(xiǎn)沒有發(fā)生，但是，決不等于是沒有危險(xiǎn)。正因?yàn)槿鄙倭诉@種“危險(xiǎn)意識”，就會使作業(yè)人員產(chǎn)生嚴(yán)重的麻痹思想，而此時(shí)，危險(xiǎn)也就近在眼前了。因此說，要想有效地預(yù)防事故的發(fā)生，很有必要對作業(yè)人員強(qiáng)化“危險(xiǎn)意識”的教育，不僅要讓作業(yè)人員知道安全生產(chǎn)必須遵章守紀(jì)，也應(yīng)讓他們知道避免發(fā)生事故，就應(yīng)當(dāng)想到可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

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