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　　習(xí)慣性違章是誘發(fā)責(zé)任事故的土壤和溫床，能否有效地糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章，關(guān)系到企業(yè)的安全經(jīng)營和員工的生命健康。作為一名班組安全員，總結(jié)多年的實踐經(jīng)驗，談以下幾點體會和看法：

　　一、認(rèn)識和辨別習(xí)慣性違章是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的前提條件

　　要改變或清除某一種事物，必須充分認(rèn)識、了解和辨別這種事物，然后才能找到相應(yīng)的對策。不了解習(xí)慣性違章，就不會做到有效預(yù)防，習(xí)慣性違章就會此起彼伏，難以根除。要充分認(rèn)識和辨別習(xí)慣性違章，就要理解什么是習(xí)慣性違章，弄清楚習(xí)慣性違章的的形成原因、表現(xiàn)形式和特性。

　　1、習(xí)慣性違章就是起初未意識到危險或由于不安全心理因素而冒險盲干，并在以后工作中逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的，或毫無察覺違章更無改過之意的違反安全規(guī)章制度的一貫行為。簡單地說，就是固守舊有的違反安全工作規(guī)程的不良行為習(xí)慣。

　　2、習(xí)慣性違章的形成原因。其一，不熟悉或不按照作業(yè)程序和操作標(biāo)準(zhǔn)，不學(xué)習(xí)、掌握并運用安全技術(shù)，常常隨意作業(yè)。其二，多次不加分辨地模仿了他人的不良行為，而未發(fā)生傷害事故，自認(rèn)為是安全的違章行為。其三，經(jīng)常存在僥幸、麻痹、偷懶、心急、好奇等不安全心理中的一種或多種心理的危險作業(yè)而幸免遇難，并形成了心理和行為上的定勢。

　　3、習(xí)慣性違章的主要形式及具體表現(xiàn)。主要形式有習(xí)慣性違章操作、習(xí)慣性違章作業(yè)和習(xí)慣性違章指揮三種。習(xí)慣性違章操作是指比較具體的違反了安全規(guī)定動作和做法，如：戴手套掄大錘、帶負(fù)荷拉閘等；習(xí)慣性違章作業(yè)是指違反了作業(yè)的方法、程序、范圍或條件以及工藝、技術(shù)要求等規(guī)定的系列行為，如：使用有故障的設(shè)備、惡劣天氣高處作業(yè)等。習(xí)慣性違章指揮是指單位負(fù)責(zé)人（或作業(yè)負(fù)責(zé)人）違反安全操作規(guī)程或安全制度指揮他人作業(yè)或強令他人冒險作業(yè)的行為，如：明知有危險而強令員工冒險作業(yè)的行為；對員工隱瞞不安全因素，為采取安全措施就令員工作業(yè)的行為等。

　　4、習(xí)慣性違章的特性。習(xí)慣性違章可發(fā)生在生產(chǎn)過程中的任何人、任何事、任何時候；習(xí)慣性違章多半此時沒有彼時有，這人沒有那人有，事前沒有事后有；許多習(xí)慣性違章可在生產(chǎn)過程中存在幾年甚至更長時間；而某些習(xí)慣性違章不易被發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)，隱藏的較深；并且隨著科技的發(fā)展，新設(shè)備、新操作方法的誕生，又會衍生出新的違章行為。

　　因此，習(xí)慣性違章有其普遍性、隨機(jī)性、持久性、隱蔽性、新生性和可防可糾性六大特點。但是，只要是違章行為，不論發(fā)生多少次，沿襲有多久，隱蔽的有多深，無論是舊有的還是新生的，都是可防可糾的。有了對習(xí)慣性違章的充分認(rèn)識和了解，再結(jié)合班前會的“安全天天講”、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)等形式，對習(xí)慣性違章起到良好的警示和預(yù)防作用。在日常作業(yè)中，能夠?qū)λ究找姂T、見怪不怪的行為是否產(chǎn)生危害后果有預(yù)見性，明確辨別那些屬于違章行為，明白它的形成原因，是預(yù)防新的習(xí)慣性違章形成的前提條件。

　　二、豐富安全知識是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的堅實基礎(chǔ)

　　要做到安全生產(chǎn)，就必須有足夠的相關(guān)的安全知識。我們需要安全知識就像需要空氣一樣。通過安全知識的積累和運用來增強安全意識，提高安全技能，靠意識支配行動，使行動具有目的性、準(zhǔn)確性和預(yù)防性。近年來，筆者所在單位通過開展“安全知識競賽”、“安全天天講”“動作標(biāo)準(zhǔn)的制定、演練”“每日一題”“危險源辨識及風(fēng)險評價”等活動，學(xué)習(xí)鞏固了《安全檢查表》、《崗位安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》《停電應(yīng)急預(yù)案》《全民安全知識讀本》《事故案例分析》等安全知識。使員工深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用鮮血的教訓(xùn)換來的寶貴經(jīng)驗，按照規(guī)章制度作業(yè)和操作就是珍惜生命。更可貴的是，廣大員工在實際作業(yè)中，自我保護(hù)的安全意識得到增強，安全技能得到提高，絕大多數(shù)人做到了“我會安全、我能安全”，有效地預(yù)防了習(xí)慣性違章。

　　三、培養(yǎng)良好習(xí)慣是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的根本途徑

　　人的行為有依照習(xí)慣的傾向，有了安全、規(guī)范的良好習(xí)慣，就會很自然避開違章行為。培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣是增強安全意識、預(yù)防習(xí)慣性違章進(jìn)而杜絕責(zé)任事故的根本途徑。班組可利用安全活動日，對本工種本崗位的作業(yè)程序、動作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的形成。努力實現(xiàn)各項作業(yè)程序化、科學(xué)化，動作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。在日常作業(yè)中，員工之間養(yǎng)成彼此監(jiān)督和提醒，切實做到聯(lián)保互保，及時避免或終止違章行為，堅持規(guī)范的安全行為的習(xí)慣。使安全行為由生到熟，由慢到快，由有意識的控制性行為到無意識的習(xí)慣性行為，從而達(dá)到預(yù)防習(xí)慣性違章的目的。

　　四、做好現(xiàn)場監(jiān)護(hù)是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　我國近年來的一份調(diào)查報告顯示，約85%的傷害事故是由“三違”行為造成的。也就是說，安全管理的關(guān)鍵和重點應(yīng)是對作業(yè)人員做好現(xiàn)場監(jiān)護(hù)。即以“糾正人的不安全行為、控制人的誤操作”為現(xiàn)場安全管理的關(guān)鍵。也就是現(xiàn)場作業(yè)人員要做到“四不傷害”。

　　做好現(xiàn)場監(jiān)護(hù)是預(yù)防習(xí)慣性違章最直接的方法，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。現(xiàn)場作業(yè)是否發(fā)生違章，也就在這關(guān)鍵的一念之差，一步之遙。在作業(yè)現(xiàn)場，監(jiān)護(hù)人員要能做到舉一反三抓防范，鐵面無私糾違章。要能在司空見慣、見怪不怪的行為和狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)不安全的因素，并采取相應(yīng)的防范措施。關(guān)鍵是要能夠及時發(fā)現(xiàn)存在不安全心理因素的人，特別是存在這種行為不會引起事故，或我小心點可避免事故等僥幸心理的人；嫌麻煩、圖方便而省略必要的操作步驟或不使用必要的安全防護(hù)用品的人；為趕時間，搶任務(wù)而冒險蠻干的人；自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，有把握，盲目自信冒險炫耀自己的本領(lǐng)的人。作業(yè)人員也應(yīng)彼此觀察對方情緒、了解心理、判斷行為動向，發(fā)現(xiàn)有不良行為的苗頭，及時通過語言交流和肢體暗示來終止不良行為的發(fā)生和延續(xù)，真正做到聯(lián)保互保，使多人作業(yè)不單單是動作的組合和力量的疊加，而是“神”與“行”的有機(jī)統(tǒng)一，形成真正意義上的分工協(xié)作，達(dá)到有效預(yù)防習(xí)慣性違章的目的。

　　五、嚴(yán)格檢查考核是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的主要手段

　　習(xí)慣性違章現(xiàn)象之所以屢禁不止，一個重要原因就是處罰不嚴(yán)，失之于寬。但嚴(yán)格檢查考核，并不是要將違章的“一棍子打死”，而是依靠“行得通、用得上、鼓實勁、收實效”的檢查考核制度，堅持從小事、細(xì)節(jié)上逐步規(guī)范員工行為。根據(jù)不同季節(jié)、不同時期、不同崗位，進(jìn)行重點檢查、考核指定的違章行為，待這些行為規(guī)范后，再轉(zhuǎn)向其他行為。

　　對習(xí)慣性違章的考核，要堅持“人人平等”的原則，干部職工一視同仁，怎么規(guī)定的就怎么執(zhí)行。“三違除不除，關(guān)鍵在干部”一言，道出了企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)特別是工序長班組長帶頭遵章守紀(jì)接受監(jiān)督的關(guān)鍵作用。領(lǐng)導(dǎo)干部決不能有“我例外、我特殊、沒人敢吭聲”的想法。自己違反了安全規(guī)定，千萬莫當(dāng)成小事，要勇于認(rèn)錯、受罰。在領(lǐng)導(dǎo)對自己和安全員對領(lǐng)導(dǎo)的問題上能否按章辦事，造成的后果是截然不同的，造成的影響也是廣泛的、持久的。

　　嚴(yán)格檢查考核也可在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)對違章的進(jìn)行暴光和對遵章的進(jìn)行褒獎，使作業(yè)人員充分認(rèn)識到作業(yè)行為不能隨心所欲，為所欲為，必須遵章守紀(jì)；充分認(rèn)識到不知悔改地習(xí)慣性違章是自暴自棄之舉，必將名利俱損；充分認(rèn)識到遵守操作規(guī)程，按照安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，是件光榮的事，是受歡迎和尊敬的人。

　　六、改善操作環(huán)境是糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章的重要措施

　　人的行為不但受內(nèi)因的作用，還受外因的影響。環(huán)境的好壞會刺激人的心理變化，影響人的情緒波動，甚至打擾人的正常行為；物的缺陷、設(shè)備的運行失常或布置不當(dāng)，會影響人的注意力和操作，造成動作混亂或失誤。若長時間得不到改善，不良行為就會持續(xù)和鞏固，一些違章行為就習(xí)慣地錯誤地被認(rèn)為安全了。

　　近年來，筆者單位堅持“環(huán)境影響習(xí)慣”的安全管理理念，不但思想、會議重視，而且資金、制度落實。逐步形成“廠部投入資金、材料，車間根據(jù)個人建議統(tǒng)一規(guī)劃，工序班組組織實施”的現(xiàn)場隱患治理齊抓共管的格局。特別是2005年以來，“無傷害班組”的創(chuàng)建更加美化、優(yōu)化了操作環(huán)境。使員工從事各項作業(yè)逐漸順心如意、心平氣和，無形中避免了諸如在通道口隨意放置物料或工具、在吊物下行走或穿行、把安全帶掛在不牢固的物體上、看不清設(shè)備標(biāo)識而誤操作等因不良環(huán)境造成的習(xí)慣性違章。總之，只要廣大員工能夠結(jié)合各自工作實際，充分認(rèn)識習(xí)慣性違章，不斷豐富安全知識，作業(yè)中遵守安全制度和相關(guān)的安全操作規(guī)程，運用標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的作業(yè)行為培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，真正做到聯(lián)保互保，正確對待檢查和考核，主動用自己的智慧和力量改善操作環(huán)境，采取多頭并進(jìn)的方法，就會有效地糾正和預(yù)防習(xí)慣性違章。

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