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　　在常人眼里，五分鐘可能不夠梳洗打扮，不夠抽支煙，聊天剛好開個(gè)頭，總之，是微不足道的。但千萬別小看五分鐘，要用在關(guān)鍵處，其作用顯而易見。

　　前不久，筆者到兄弟班組去竄門，無意間聽到這樣一件事。該班班長(zhǎng)有一天早上領(lǐng)大家去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地測(cè)量所需制作的樓梯盡寸。就在大家有條不紊地載樁、拉線、吊墨時(shí)，一位老師傅不慎失足掉進(jìn)了旁邊前一天另一家單位用于預(yù)埋件所挖的土坑。結(jié)果，崴了腳，摔了跤，還閃了腰，只得回家靜養(yǎng)。提起這事兒，班長(zhǎng)就充滿內(nèi)疚，自責(zé)不已。因?yàn)槟瞧鸸�傷事故完全可以避免。在他看來，如果那天在班前�?huì)上，他要吭一聲，給大家提個(gè)醒，那位老師傅就不會(huì)被“坑”害了。

　　當(dāng)前，很多企業(yè)都有“班前五分鐘”這個(gè)運(yùn)行程序。特別是對(duì)于在生產(chǎn)操作崗位和一線檢修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)施工的基層班組而言，班前五分鐘尤其重要，更是必不可少的一項(xiàng)議事日程，絕對(duì)不可省略，更不能走過場(chǎng)，流于形式。我們常說：計(jì)劃沒有變化快。企業(yè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、檢修方式、操作環(huán)境，還有職工的思想活動(dòng)及心理情緒等諸多因素，都不是一成不變的，具有很大的不可預(yù)見性。無形中就給安全流程管控帶來了困難。比方說，班上某位職工昨天還喜笑顏開，和顏悅色，但今天一早來卻“晴轉(zhuǎn)多云”，動(dòng)轍就跟人開罵；或者頭一天工作的地方突然堆放了很凌亂的鋼筋、鋒利的鐵皮、還有一碰就垮塌的滾木等建材；也有可能上一次作業(yè)的地點(diǎn)變更了，需要拴安全帶等等。這些反常的情緒出現(xiàn)，始料不及的環(huán)境變化，以及壓根就沒想到的安全隱患出現(xiàn)，假如班長(zhǎng)在班前會(huì)上還是一如既往地照本宣科常規(guī)注意事項(xiàng)和操作規(guī)程，對(duì)新出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素習(xí)以為常，甚至視而不見的話，那就危險(xiǎn)了。作為班長(zhǎng)，其職責(zé)不光是身先士卒，保質(zhì)保量完成上級(jí)交付的任務(wù)，還要肩負(fù)起班員生命安全和身體健康的義務(wù)，這樣才算盡心盡力，做一名稱職合格的兵頭將尾。夯實(shí)班前五分鐘，事故隱患皆無蹤。充分利用好這寶貴的300秒，可以有效地提醒職工樹立自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我防護(hù)技能，變被動(dòng)防范為主動(dòng)避開，變亡羊補(bǔ)牢為防范未然，從工作源頭把關(guān)，將事故扼殺在萌芽狀態(tài)之中。

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