眾所周知，發生事故會給企業和個人造成一定的經濟損失，但除了經濟損失，還有多少其它的損失沒有算過呢？

　　安全管理也要算好“安全賬”， 對“安全賬”進行細化、量化、具體化、形象化，使職工認清安全對經濟利益、工作崗位、家庭幸福的影響，真正引起思想的重視和內心的震動，不斷提高安全生產的積極性和主動性，取得較好的效果。通過算違章作業對生命、經濟、家庭、社會等幾個方面所造成的損失，可以讓職工深切感受違章的危害性，真正認識到安全的重要性，自覺由“要我安全”轉變為“我要安全”，最終構建安全生產長效管理機制。

　　現在很多企業在開展安全教育工作中往往流于形式，缺少創新，有的甚至出現班組安全學習造“假”的現象，安全教育效果比較差，達不到預想的目的，違章違紀現象屢禁不止，事故重復發生，尤其是一些習慣性違章行為成為少數職工發生事故的直接原因。發生事故后，少數職工一味認為出了安全問題是自己“倒霉”，沒有考慮到企業的損失。要知道，個人和企業是一個整體，如果個人發生了事故，肯定會影響到家庭、企業。為此，我們在企業安全教育中，不妨通過實實在在的數據，讓職工清晰地看到事故給單位、給個人和家庭帶來的損失，讓職工深刻認識到安全事故出不得，違章違紀劃不來，讓職工從思想上明白安全生產的重要意義。在扎實開展安全教育活動的同時，還要加強安全知識和技能的訓練、事故預想和反事故演習等，不斷提高自我保護能力。