近日，某礦舉辦了一場安全知識競賽。活動中，職工們踴躍參與，不少來自一線的選手對試題對答如流，精彩的部分令臺下掌聲如潮。活動期間，因為一個問題的正確答案，評委還專門詳細地作出點評，整場競賽熱烈而嚴謹。看到這一幕，筆者心里突然想起兩個字——平衡。
某單位有個區隊任務完成得好，但是老到不了主席臺領獎，獲不了好評。究其原因就是這個區隊經常發生小工傷、小事故，任務指標常常和岸觀事故成正比，生產經營是“老大哥”，安全管理卻是“小老弟”，出現安全生產“一頭沉”的現象。再認真分析，就會發現區里有些職工對工作面設備安裝、使用，對采煤方法了如指掌，可對遇到煤礦災害的逃生路線，自救器的正確使用、構造等等卻說不出子丑寅卯來。筆者認為，造成這種現象的主要原因就是重產量、輕安全的的思想作祟，安全沒有緊跟生產，弱化了對職工的安全教育。安全是最大的效益。要在生產經營中取得出色成績，就得先在安全管理中努力付出。安全管理工作中，安全教育要緊跟生產經營，實現同頻共振、互促互進。要改進方法，拓寬渠道，教育職工知道實現產量、進尺的方法步驟的同時，還要知道實現產量、進尺目標的安全途徑，引導職工任務先進首先體現在安全先進上，個人事跡先進首先體現在崗位安全事跡先進上，把全單位的任務指標完成鑄在安全基礎之上。
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