在安全生產(chǎn)中，任何的疏忽都可能釀成大禍，尤其要高度警覺那些看似偶然的、輕微的違章，看起來好像沒有什么危險，卻造成了大量的安全事故：一職工在混砂機平臺上作業(yè)時，石英砂槽擋板掉入混砂機，這名職工便隨手去抓，被運轉(zhuǎn)的混砂機卷入而死亡；一檢修工在檢修設(shè)備故障時，同樣在運轉(zhuǎn)的設(shè)備上作業(yè)，被高速運轉(zhuǎn)的設(shè)備擠壓頭部致死。

       美國斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家進行過一項實驗，如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，而這扇窗戶又沒有被人及時修復(fù)，其他人就可能受到某種暗示性的縱容，去打爛更多的玻璃。這一理論至少揭示了這樣的一個道理，即任何一種不良的現(xiàn)象都在傳遞著一種信息，這種信息必然會導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的無限擴展。這就是著名的“破窗理論”。　

　　這些血淋淋的事故案例，不由讓人想起分析以上的事故案例，其至少有兩個共性，一是違章造成的；二是看起來危險性不大，隨手就可以完成的。用“破窗理論”來分析，開始有人違章操作，沒有引起足夠的重視，也沒有及時進行制止和教育，這樣就使更多的人受到這種暗示或縱容的影響，久而久之，形成了習(xí)慣性違章，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。
　　由此可見，在安全管理中，要嚴(yán)格自我約束，摒棄僥幸心理，勿以惡小而為之，有了“小惡”要及時除惡，并提前采取防范措施，防微杜漸，如果聽之任之，就會釀成大禍；要從源頭做起，從細節(jié)做起，見微知著，只要有違章操作的苗頭，就要對其進行制止和教育，把違章行為消滅在萌芽狀態(tài)。

　　同時，要以點帶面、舉一反三，組織職工對事故案例進行討論和學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，從思想上提高認識，形成共識，必要時對違章者施以重罰，這樣可以給人另一種暗示，那就是規(guī)范操作不容置疑，長期堅持，就會養(yǎng)成凡事遵守安全紀(jì)律的良好習(xí)慣，只要人人都不去打碎違章這塊“玻璃”，人人都爭做第一扇被打“玻璃”的修復(fù)者和守衛(wèi)者，安全生產(chǎn)這塊“玻璃” 才能更加明亮、堅固。　

    一操作工發(fā)現(xiàn)皮帶運輸滾輪出現(xiàn)了故障，順手拿起工具就去處理，被運轉(zhuǎn)的皮帶絞碾傷害。事后，這位職工懊惱地說，平時都是這么干的，沒想到這次出了事故。