安全生產(chǎn)是保障職工生命和健康，企業(yè)生存和發(fā)展的有效手段。在煤礦生產(chǎn)安全教育上運(yùn)用傳統(tǒng)的說教式、灌輸式等模式很容易使職工產(chǎn)生疲勞思想、厭煩心理，效果不佳。因此，筆者認(rèn)為在安全教育工作中應(yīng)突出做好“三新二意”以達(dá)到寓教于理的目的。

　　突出理念創(chuàng)新。正確的安全理念對職工的行為具有約束和規(guī)范作用，對企業(yè)培育有特色的安全文化具有引導(dǎo)和促進(jìn)作用。開展班前安全宣誓、班后安全講評、定期安全宣講等活動很有必要，在潛移默化的安全理念的滲透中，職工自覺樹立起“安全第一、生命至上”的人本理念，自覺破除事故難免、消極應(yīng)付、僥幸麻痹、冒險蠻干思想，堅定依靠按章作業(yè)、正規(guī)操作取得最優(yōu)安全效果的信心和決心。

　　突出載體創(chuàng)新。安全教育載體是普及安全知識的有效手段。工團(tuán)組織要不斷創(chuàng)新載體形式、要有新意，讓職工喜歡學(xué)習(xí)。在宣傳櫥窗、安全知識手冊等直觀宣傳的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化宣傳途徑，例如建立區(qū)隊網(wǎng)頁、青年安全互聯(lián)網(wǎng)等方式，讓職工在頗具新鮮的形式下自覺學(xué)習(xí)；通過在班組開展人人有機(jī)會參與的安全演講比賽、安全找茬會等形式，豐富安全宣傳教育；井下、廠區(qū)走廊、重要崗點(diǎn)設(shè)置的安全標(biāo)語、警示標(biāo)牌等要及時更換刷新，一成不變的標(biāo)語總會讓職工產(chǎn)生麻痹心理。

　　突出機(jī)制創(chuàng)新。堅持從基礎(chǔ)抓起、從基層抓起、從基本功抓起，建立健全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、獎懲機(jī)制，提高職工自身業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和安全防護(hù)能力。健全完善安全教育學(xué)習(xí)制度，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，使每名職工成為熟悉本崗位安全知識、掌握操作技能、遵章守紀(jì)、正規(guī)操作的安全放心人。班組要不斷完善精細(xì)化管理，不斷深入推廣應(yīng)用“手指口述”操作法和定置管理等，提高職工安全操作技能。

　　以情感人有誠意。堅持以人為本，突出親情化教育，積極探索幫教形式，掌握“生物鐘”曲線規(guī)律，消除職工逆反心理。推行車間、班組“自治”，形成人人關(guān)注薄弱人物，人人幫助薄弱人物，促使其自覺轉(zhuǎn)化的良好局面。抓好對工區(qū)長、安監(jiān)員和班組長等現(xiàn)場安全管理人員的安全教育，不斷提高他們的安全責(zé)任意識、超前預(yù)防能力、現(xiàn)場管理能力和應(yīng)急問題處理能力。完善薄弱人物排查幫教制度。對照“21種薄弱人物”的表現(xiàn)班班進(jìn)行排查并實行編碼管理。針對薄弱人物的不同類型和特點(diǎn)，細(xì)化、規(guī)范幫教程序，化解各種矛盾、理順?biāo)枷肭榫w、解決實際困難。

　　形式靈活有新意。工會組織要加大群監(jiān)檢查和協(xié)管安全工作力度，動員和組織廣大職工堅持抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，通過不斷更新、細(xì)化“崗位練兵比武”等活動，全力搞好職工技能大賽，不斷提升職工隊伍的整體素質(zhì)。工會女工協(xié)管組織要充分發(fā)揮“第二道防線”的獨(dú)特作用，結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)和安全教育重點(diǎn)，認(rèn)真向最基層職工開展“送愛心”系列活動，讓職工在繁重的工作中感受到家的溫暖，樹立起家的責(zé)任感，從而自覺地安全生產(chǎn)。