上海“世博會”開幕前夕，筆者就早早住進上海一個親戚家。在與親戚聊天中，發現他對那里的“百萬市民環保知識大培訓”活動津津樂道。

　　據親戚介紹，上海以舉辦綠色 “世博會”為契機，將環保教育做得十分精細。比如，在培訓中，他們開發了多種媒體的教育資源，并且為每個培訓點都配發了“百萬市民環保培訓包”，這其中包括一個教學光盤、《后天》和《水嘯霧都》兩部環保電影、環保知識指南以及教學資料等，還設計了網絡精品課件，制作了教學電視片，并通過“上海終身學習網”的“百萬市民環保培訓”主題網頁，供市民快樂學習、自我測試、主動參與。親戚拿出《市民環保培訓簽證》和《培訓滿意度測評表》給我看，他說，這次環境宣傳教育特別嚴格也十分扎實，已形成以全市18個區（縣）社區學院、216個街道（鄉鎮）社區學校以及5000多個居（村）委學習點為主體的社區環境保護教育網絡體系……

　　親戚的描述讓我浮想聯翩——不失時機在全民中普及環保知識的做法，必將會帶來這樣一筆寶貴的精神財富：當 “世博會”的大幕落下，留在人們身邊的不只是那些“世博會”的園區和場館，還有已經落實在行動、留在人們意識中的環保理念。

　　相比之下，如今我們許多地方的環保教育還是粗放的、零散的。比如，常常只在“環境保護日”作宣傳，而缺少教育的經常性和系統性；只側重于環境保護意義方面的灌輸，而缺少保護環境的具體措施和辦法的傳授；只重視孩子等部分特殊人群的教育，而沒有把各行業的每個人都動員起來，缺少環境教育的全民性。這樣的環境宣傳教育工作，已經滯后于環境保護事業的發展。

　　環保教育一個最顯著的特點就是全民性。環境質量的優劣和每一個人的生產、生活活動息息相關。只有全民的關心、參與和身體力行，困擾人們的環境問題才能徹底解決。所以，環保教育宜在普及上下功夫，需要滲透到人類生活的各個方面，凡是有人群的地方都應該有細致的、不間斷的環保教育。應該說，生活在地球上的每個人，不論從事什么職業，不管居住在什么地方，都應該接受環境教育，了解地球的環境狀況，了解人類不當的活動可能給環境帶來的危害，從而攜手保護環境。所以，有關部門應當多提供一些像上海那樣的“培訓課堂”，組織更多的方方面面的民眾，都參與到“環保知識大培訓”中來。通過環境保護教育，影響人們的思想、情感，才能讓人們自覺自愿地保護環境，實現人與自然和諧發展。

　　環保教育另一個顯著的特點就是系統性和持續性。廣泛持久地開展形式多樣的環境宣傳活動，才能潛移默化，滴水穿石。比如，提供系列觸目驚心的數據，配以通俗易懂的宣傳畫面，編寫各種環境污染危害的資料等，全面增強公民環保意識；再比如，可以組織低碳生活常識講座、節能減排經驗交流等，大力普及公民環保知識，讓大家不僅崇尚，更重要的是學會環保的生活方式。有報道說，最近大連市青年志愿者協會心連心365志愿者工作站聯合大連市10個社區，制定出《綠色社區環保公約》，并在社區工作人員的配合下，組織環保志愿者走進居民家庭，逐戶宣傳環保知識，簽訂《綠色社區環保公約》。《綠色社區環保公約》內容包括：為減少空氣污染、節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行出行；為保護森林、礦產等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；鄰里和睦，不制造影響他人的噪聲；分類投放垃圾，不隨意傾倒廢液，回收廢舊電池等。類似這樣的環保教育，其實多多益善。

　　環境保護，教育為本。當環保教育做到了制度化、規模化，使其成為一項經常性而非臨時性的工作、系統性而非應景式的教育，我們生存的環境就一定會更美麗！