1事故的發生因素
辯證唯物主義認為，世界上任何事物的發展都有規律性。規律是事物在發展過程中所固有的本質的必然聯系，是客觀的即是不以人的意志為轉移的客觀規律。那么事故也有其自身發展的規律，肯定存在某一不安全因素，隨著量變到質變，遇某種意外情況一觸即發，其特點有三：其一是因果性，即事故的發生是由于存在某些不安全因素之原因并由它們相互作用而導致事故這個必然結果；其二是隨機性，只要生產過程中存在著不安全因素，事故在一定條件下便可隨時發生。其三是偶然性，是指事故發生的時間、地點、環境、性質而言。簡單地說，事故在什么時間發生，發展成什么性質的事故，就帶有偶然性了。
通過對大量的事故剖析、概率及數理統計表明：每個特定的事故都是由人——機——環境三個基本因素引發的。
（1）人——機系統能流的可逆性理論“人——機——環境”理論認為：在以人為主體的人機系統中，機器由外部獲得能量進行工作。在正常情況下，當把外部能量控制在一定的空間時，能量通過在生產流程中作功而被消耗掉，并制造出社會所需要的產品。但是，在異常情況下，由于不安全因素的存在，致使一部分能流未流向機器，而逆向于人體，以致造成傷害現象。
（2）人為因素：即以人的失誤為主要誘因，事故的發生取決于人、機兩個子系統所處的空間和時間沿著各自的軌道（軌跡）進展中的交點。因人的失誤觸及機器，而使能量從機器的一方傳給人的一方，使人受到傷害。人的失誤主要種類有：①判斷失誤；由于自身素質如業務水平、經驗及精神不集中、疲勞等因素所致；②操作失誤：由于刺激過大或過小造成的感覺、知覺融合，不利于區別、識別和辨別，以致產生錯誤的表象，從而進一步形成錯誤的概念、判斷推理，相應的按錯誤的或不充分的信息進行機器運轉，從而引起生產事故；a.顯示失誤，b.控制器的識別性、標準化和設計的缺陷；c.物理的、化學的、空間的環境導致操作者人和機器的能力和性能的降低；由于時間緊迫、給生產者造成高度緊張、控制程序上無充裕的時間等。③維修失誤：人員更換零件調整或修理過程中所發生的失誤或時間上的延誤。④處理和搬運失誤移動中伴隨著裝置損傷、時間損失或人員受傷害。⑤保管程序上失誤包括由于保管環境不良。溫濕度不充分或有失誤等。⑥系統計劃失誤由于作業時間增加。身體負擔過重以致使系統的可靠性降低。人的失誤產生原因有：a.缺乏對危險性的認識。由于安全教育訓練不夠，不能夠充分認識到危害的嚴重性，從而進行不安全作業。b.在操作方法上不均衡、不適合或作無用功。c.準備不充分，安排不周密就開始作業，因倉促而導致危險作業。d.作業程序不當、監督不嚴格，致使違章作業自由泛濫。e.取下安全裝置使機器設備處于不安全生產狀態。f.走捷徑、圖方便，擅作主張，忽略了安全生產程序。g.不安全地放置物件或工作環境危險。h.在運轉中的機器上注油、檢修或清掃，i.接近危險場所且無護具或服裝不利落等。
（3）環境因素：環境因素促成人失誤也可間接導致人為因素事故的發生如沒有充裕的作業時間；反復操作；由于作業條件惡劣而產生的恐懼；惡劣環境促成心理變態如興奮過度憂慮擔心、發怒等心理反應影響了對危險的預見等。
（4）人——環境造成事故的成因、事故的成因有兩種情況：一是“飛來”物體的突然傷害。
包括因風力、水力等自然現象對生產設備或房屋施加了較大的能量。致使發生倒塌、墜落飛入等現象，導致人的傷亡；作業環境中原材料，制成品及其它物資亂存亂放，使物體處于不安全狀態。遇有振動，與外部力接觸等原因，使潛能突然變為動能，作用于人或物造成的傷害；或者是在車間中與單元作業的“人——機”系統無關的其它作業系統，飛來有動能的物體打擊。二是存有粉塵、毒氣、噪音、振動、高頻、微波、放射線等環境的危害。在“人——環境”系統中發生的危害與人的行動失誤無關，人不是發生事故的機緣，而是從對象物返回到人。
因此要確保企業的安全性，首先要加強對作業過程中人員的安全管理，主要抓好兩個環節：一是反復訓練或演習，以提高職工動作的熟練程度、達到動作協調一致。二是準確地傳遞信息。其次是要加強對作業過程中機器設備的安全管理。第三要加強對作業環境的安全管理。
2事故發生的規律性
從上面事故發生原因可探討出事故發生規律性，其意義在于我們掌握了事故的發生規律，便于應用此規律，指導安全生產。
唯物辯證法認為：規律是事物在發展過程中所固有的本質的必然聯系，任何事物的發展都表現出一定的規律性。因此事故的發生也表現出一定的規律性。主要有以下幾方面：
（1）可能導致事故的異常因素就是隱患。隱患就是事物內部的矛盾。事故則是事物本身內部矛盾發展激化的結果。隱患存在于事物的內部，它經常以小的、不明顯的異常形式，或者以其它異常形式表現出來。因此，隱患就是事故突出的原因，否則就不會發生事故，我們搞安全生產的就要積極清除穩患，保護人身安全和設備安全。我們日常開展的“安全日”。“安全月”“春檢”、“秋檢”都是為了發現事故隱患而采取的各種手段。
提到“安全日、月活動”、“春檢、秋檢”，在這里淺談一下：
①每周一次的“安全日”活動開展的重點就是通過經常性的安全教育，使職工始終繃緊安全生產這根弦，保證工作中萬無一失，其方法是以組為單位。其內容是由班組長總結上一周工作的情況、排除上一周不安全因素，指出和糾正習慣性違章行為、指出本周工作中的安全注意事項。其要求是持之以恒，堅持如一，不得間斷。
②開展“安全月”活動的重點是通過一個月的時間、強化安全工作、強化以人為本的意識教育、全面落實年度安全目標。其內容首先要搞好安全教育。人是安全生產的執行者和操作者，當然是安全工作中最需要的因素，是安全工作執行操作者的最終落腳點。
③春季安全大檢查，其檢查的內容是“查思想、查規章制度、查隱患、查薄弱環節”四個方面，其重點是查電氣設備。主要內容是查設備隱患、查反事故措施、查線路、查安全裝置。
查防誤操作設備，查安全工具（安全工器具）查個人安全工具和防護用具（安全帶、安全蠅、安全帽、報警表等）。
提到個人安全用具和防護用具，這里略提一下安全帽的使用與管理問題。安全帽在電力安全施工中的作用是舉足輕重的，對送變電企業則更是重要的和不可缺少的個人防護用具。據有關資料統計表明：在所發生的人身事故中，人的頭部傷害要占20—30%左右。因此正確佩戴安全帽是不容忽視的重要安全工作內容。
（2）生產中安全意識薄弱，安全重視不夠，最終導致事故的發生。
（3）安全防范措施不完善（包括違章作業、違章指揮、違章操作），直接導致事故的發生。
（4）任何事故都不是由一個單純因素造成的。而是由幾個不安全因素相互作用而引發的。
（5）事故是人為的因素，任何一個事故都是由生產操作者直接的或間接（設備隱患沒有檢修或消除）造成的。
上面我們剖析了事故構成因素，事故發生原因，進一步研究探討了事故發生規律，其宗旨是為了應用事故發生規律、使事故發生規律應用到安全生產上。指導安全生產，給我們的安全工作理出一個思路、減少盲目性。克服各種不科學的、經驗的、本本的，僵化的唯心主義思想，樹立馬克思主義唯物主義世界觀，把安全工作真正地落到實處，實現消滅事故（重點是重大事故。其中以人身事故為最）的發生、全方位地進行安全生產。