安全生產(chǎn)宣傳教育旨在幫助職工正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，提高他們的安全生產(chǎn)技術(shù)水平，使他們能夠自覺地貫徹黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和法令，認(rèn)真遵守企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

　　一、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和要求

　　（一）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育

　　各級領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)安全生產(chǎn)的主要負(fù)責(zé)者、管理者和指導(dǎo)者，他們安全意識的強(qiáng)弱，安全管理素質(zhì)的高低，將直接影響到企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，加強(qiáng)企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)教育至關(guān)重要。《電力生產(chǎn)安全工作規(guī)定》和《電力建設(shè)安全施工管理規(guī)定》中規(guī)定，企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)必須參加上級主管部門組織的安全教育與考試。對新聘任（任命）的企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)人員必須進(jìn)行崗前安全教育與考試。

　　（二）班組長安全教育

　　班組長是班組的排頭兵，是班組安全生產(chǎn)的組織者和管理者，對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)有全面管理的責(zé)任。按有關(guān)規(guī)定企業(yè)每年應(yīng)組織一次對班組長的安全教育培訓(xùn)與考試，此項(xiàng)工作應(yīng)由安全生產(chǎn)第一責(zé)任人或主管生產(chǎn)的副職、總工程師負(fù)責(zé)，教育部門主辦，安監(jiān)部門配合，教材可參考《發(fā)、供電企業(yè)班組安全管理》、《班組長施工安全管理》等資料和書籍。

　　（三）新入廠人員的三級安全教育

　　三級安全教育是指對新入廠人員的廠級教育、車間教育和班組級教育。新入廠的人員（包括合同工、臨時工、代訓(xùn)工、實(shí)習(xí)人員及參加勞動的學(xué)生等）必須進(jìn)行不少于三天的三級安全教育，經(jīng)考試合格后方可分配工作。三級安全教育的主要內(nèi)容有以下幾個方面。

　　1. 廠級安全教育

　　廠級安全教育一般由企業(yè)安全部門負(fù)責(zé)進(jìn)行：

　　（1）講解黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)及電力行業(yè)有關(guān)電力生產(chǎn)、建設(shè)的規(guī)程、規(guī)定，講解勞動保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及基本要求，使新入廠人員樹立“安全第一、預(yù)防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想。

　　（2）介紹本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)設(shè)備分布情況（著重介紹特種設(shè)備的性能、作用、分布和注意事項(xiàng)）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防護(hù)知識和電氣、起重及機(jī)械方面安全知識，介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等。

　　（3）介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。

　　（4）提出希望和要求。如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例積極工作；要樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；在生產(chǎn)勞動過程中努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流和事故分析活動和安全檢查活動；要遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，不擅自離開工作崗位，不違章作業(yè)；不隨便出入危險區(qū)域及要害部位；要注意勞逸結(jié)合，正確使用勞動保護(hù)用品等。新入廠人員必須全部參加安全教育，培訓(xùn)后要進(jìn)行考試，成績不合格者要重新培訓(xùn)，直至合格，并填寫《職工三級教育卡》，廠級安全教育時間一般為8h。

　　2.車間級安全教育

　　（1）介紹本車間生產(chǎn)特點(diǎn)、性質(zhì)。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程；車間人員結(jié)構(gòu)，安全生產(chǎn)組織及活動情況；車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所，有毒有害崗位情況；車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護(hù)用品穿戴要求及注意事項(xiàng)；車間事故多發(fā)部位、原因，及相應(yīng)的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見事故對典型事故案例的剖析；車間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)與問題等。

　　（2）根據(jù)車間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。

　　（3）介紹消防安全知識。

　　（4）介紹車間安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。

　　車間級安全教育由車間行政一把手和安監(jiān)人員負(fù)責(zé)，一般授課時間為4~8h。

　　3.班組安全教育

　　（1）介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況，消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實(shí)例去剖析講解。

　　（2）講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項(xiàng)，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度；教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員，并學(xué)會如何緊急處理險情。

　　（3）講解正確使用勞動保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。

　　（4）實(shí)際安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，邊示范、邊講解，說明注意事項(xiàng)，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的，使學(xué)員懂得違章將會造成的嚴(yán)重后果。

　　班組安全教育的重點(diǎn)是崗位安全基礎(chǔ)教育，主要由班組長和安全員負(fù)責(zé)教育。安全操作法和生產(chǎn)技能教育可由安全員、培訓(xùn)員或包教師傅傳授，授課時間為4~8h。

　　新入廠人員只有經(jīng)過三級安全教育并經(jīng)逐級考核全部合格后，方可上崗。三級安全教育成績應(yīng)填入職工安全教育卡，存檔備查。安全生產(chǎn)貫穿整個生產(chǎn)勞動過程中，而三級教育僅僅是安全教育的開端。新入廠人員只進(jìn)行三級教育還不能單獨(dú)上崗作業(yè)，還必須根據(jù)崗位特點(diǎn)，對他們再進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全技術(shù)培訓(xùn)。對特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方可持證上崗操作。另外，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，還要對職工進(jìn)行定期復(fù)訓(xùn)安全教育等。

　　（四）調(diào)崗、復(fù)工安全教育

　　調(diào)崗安全教育，是指職工調(diào)換工作崗位時進(jìn)行的新操作方法和新工作崗位的安全教育。

　　復(fù)工安全教育，是指職工傷、病愈復(fù)工或經(jīng)過較長的假期后，復(fù)工上崗前的安全教育。

　　1. 調(diào)崗安全教育

　　調(diào)換新工作崗位，主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)變換工種，或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等，這些人員應(yīng)由接收單位進(jìn)行相應(yīng)工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定，一般只需進(jìn)行車間、班組二級安全教育。但調(diào)動去從事特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。

　　2. 復(fù)工安全教育

　　復(fù)工教育的對象包括因工傷痊愈后的人員各種休假超過三個月以上的人員。

　　（1）工傷后的復(fù)工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預(yù)防對策，進(jìn)而對復(fù)工者進(jìn)行安全意識教育、崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對策教育等，引起其端正思想認(rèn)識，正確吸取教訓(xùn)，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強(qiáng)預(yù)防事故的信心。

　　（2）休假后復(fù)工安全教育。職工常因休假（節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等）而造成情緒波動，身體乏，精神分散，思想麻痹，復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生。因此，要針對休假的類別，進(jìn)行復(fù)工“收心”教育，即針對不同的心理特點(diǎn)，結(jié)合復(fù)工者的具體情況消除其思想上的余波，有的放矢地進(jìn)行教育，如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機(jī)器設(shè)備的性能，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)等。

　　對于因工傷和休假等超過三個月的復(fù)工安全教育，應(yīng)由企業(yè)各級分別進(jìn)行。經(jīng)過教育后，由勞動人事部門出具復(fù)工通知單，班組接到復(fù)工通知單后，方允許其上崗操作。對休假不足三個月的復(fù)工者，一般由班組長或班組安全員對其進(jìn)行復(fù)工教育。

　　（五）“五新”安全教育

　　“五新”安全教育，是指采用新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品前所進(jìn)行的新操作方法和新工作崗位的安全教育。

　　由于“五新”作業(yè)未知因素多，人們對“五新”的危險因素了解甚少，缺乏操作知識，容易發(fā)生事故，因此，必須對操作者和有關(guān)人員加強(qiáng)安全教育和管理。為了搞好“五新”安全教育，專業(yè)人員、安全工程技術(shù)人員應(yīng)在“五新”應(yīng)用前，預(yù)先進(jìn)行危險性評價和安全系統(tǒng)分析。一般可采取如下步驟：

　　（1）確定生產(chǎn)過程中的危害、危險因素，并收集有關(guān)資料。

　　（2）確定生產(chǎn)過程中的主要危險、危害單元，并對部分同類單元勞動保護(hù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)

　　查分析。

　　（3）對生產(chǎn)中火災(zāi)、爆炸危險性大的主要單元裝置作危險性評價。

　　（4）對生產(chǎn)過程中毒危害大的主要單元裝置作單元毒性評價。

　　（5）提出勞動保護(hù)評價結(jié)論及對策措施。

　　通過以上評價，在充分試驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上制定安全管理制度、安全操作規(guī)程和教學(xué)內(nèi)容，要對操作者和有關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的教育和訓(xùn)練。經(jīng)嚴(yán)格考試合格后，才允許上機(jī)操作。要考慮到“五新”作業(yè)特點(diǎn)，注意訓(xùn)練作業(yè)人員應(yīng)急應(yīng)變的安全知識和技能，以提高其在緊急危險情況下的防護(hù)和自救能力。

　　（六）特種作業(yè)安全技術(shù)教育

　　特種作業(yè)是指在勞動過程中容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人尤其是他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的作業(yè)。特種作業(yè)的范圍：電工作業(yè)，鍋爐司爐，壓力容器操作，金屬焊接（切割）作業(yè)，煤礦井下瓦斯檢驗(yàn)，起重機(jī)械作業(yè)，爆破作業(yè)，機(jī)動車輛駕駛，機(jī)動船舶駕駛、輪機(jī)操作，建筑登高架設(shè)作業(yè)，根據(jù)特種作業(yè)基本定義由省級勞動行政部門確定并報勞動部備案的其他作業(yè)。

　　對特種作業(yè)人員，在安全技術(shù)知識方面的要求十分嚴(yán)格，必須進(jìn)行嚴(yán)格的專門培訓(xùn)教育。

　　特種作業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)教學(xué)大綱、教材和考試試題，均應(yīng)根據(jù)國家各有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織編寫。安全教育后，應(yīng)對其進(jìn)行安全技術(shù)理論和實(shí)際操作兩部分的考核。理論考核合格方能進(jìn)行實(shí)際操作考核，兩部分考核均合格后，發(fā)給操作證書，持證上崗。考核內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)部門頒發(fā)的特種作業(yè)《安全技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)》和其他有關(guān)規(guī)定確定。

　　特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)，可采用企事業(yè)單位自行培訓(xùn)，單位主管部門培訓(xùn)、考核，發(fā)證部門或其指定單位培訓(xùn)等形式進(jìn)行。

　　（七）職工安全復(fù)訓(xùn)教育

　　隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，職工的安全知識需要更新和補(bǔ)充。另外，職工經(jīng)安全教育后的一段較長時間，安全觀念會慢慢淡薄起來，產(chǎn)生麻痹思想，仍易發(fā)生違章、違紀(jì)而導(dǎo)致事故。因此，必須通過安全復(fù)訓(xùn)教育加以彌補(bǔ)。

　　復(fù)訓(xùn)教育主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨和國家及地方、企業(yè)的有關(guān)法規(guī)、文件、標(biāo)準(zhǔn)等，講解本地區(qū)、本行業(yè)、本單位曾發(fā)生過的事故實(shí)例與教訓(xùn)，學(xué)習(xí)新修訂的規(guī)章制度、操作規(guī)程和應(yīng)急措施等，介紹兄弟單位安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化安全管理知識等等。

　　（八）多種形式的全員經(jīng)常性安全教育

　　安全教育是貫穿生產(chǎn)全過程的經(jīng)常性的工作。要使企業(yè)廣大職工真正重視和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，還必須結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，經(jīng)常進(jìn)行多種形式、多渠道、多層次的安全教育。如結(jié)合各種會議對干部進(jìn)行安全管理知識教育，召開安全例會進(jìn)行專題安全教育，組織安全技術(shù)知識講座，班組每周安全日活動，班前班后會的安全教育，利用廣播、黑板報、事故現(xiàn)場、教育展覽、電視和電影等形式進(jìn)行安全教育等。

　　二、安全生產(chǎn)的宣傳工作

　　安全生產(chǎn)宣傳工作的特點(diǎn)：

　　（1）長期性和艱巨性。由于電力生產(chǎn)條件的不斷變化發(fā)展，勞動者的不斷更替，勞動者心理、生理的不斷變化，決定了安全教育的長期性和艱巨性，必須貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過程。警鐘長鳴，什么時候放松了安全教育，生產(chǎn)的安全狀況就要被動，事故就會抬頭。

　　（2）廣泛性和實(shí)踐性。企業(yè)中，無論干部、職工、技術(shù)員、管理人員，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，這是由人的生理需要所決定的。企業(yè)內(nèi)任何一個人都有發(fā)生“三違”，即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律，甚至發(fā)生事故的可能性，進(jìn)行安全教育必須是全員的。安全教育的效果要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)，不學(xué)習(xí)不知，不實(shí)際操作不會，但知了、會了，不用、不聯(lián)系實(shí)際，也是白費(fèi)力氣。因此，企業(yè)安全教育決不能滿足上安全課的次數(shù)，應(yīng)在掌握安全技能上下功夫。

　　（3）專業(yè)性和科學(xué)性。安全教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的科學(xué)，它有自己的基本理論，獨(dú)特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式方法。

　　安全教育的科學(xué)性也很突出，它涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)等。在安全教育的時間上，什么時間進(jìn)行教育效果最好，也有其內(nèi)在的規(guī)律性。實(shí)踐證明，在以下幾種有利時機(jī)進(jìn)行教育，將會取得事半功倍的效果：新人員入廠的時候；職工調(diào)崗的時候；時令季節(jié)變換及逢年過節(jié)的時候；職工休假回廠的時候；職工工傷復(fù)工的時候；生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)的時候；重大安全措施實(shí)施的時候；運(yùn)用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的時候；作業(yè)現(xiàn)場發(fā)生險情的時候；職工碰到重大困難的時候；安全檢查發(fā)現(xiàn)問題的時候；發(fā)生工傷事故的時候；進(jìn)行工作總結(jié)評比的時候等。

　　（一）安全生產(chǎn)宣傳工作的目的和任務(wù)

　　進(jìn)行安全宣傳教育的最終目的就是要提高干部、職工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。為此，宣傳教育必須完成以下任務(wù)。

　　（1）努力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度等，有針對性地做好安全思想工作，克服各種不利于安全生產(chǎn)的錯誤思想，使廣大職工牢固樹立“安全第一”的觀念，具有強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)責(zé)任心，做到人人關(guān)心安全，時時注意安全，事事想到安全。

　　（2）把安全生產(chǎn)知識、安全操作技能，通過各種宣傳教育培訓(xùn)活動傳授給廣大職工，使他們學(xué)會消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的本領(lǐng)，熟練穩(wěn)妥地解決生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的各種不安全因素。

　　（3）經(jīng)常地向企業(yè)管理人員，尤其是安全管理人員傳授安全管理知識和現(xiàn)代管理方法，不斷提高他們的素質(zhì)，增強(qiáng)管理安全的能力。

　　（4）對安全管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行廣泛的宣傳和傳播，使新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新技術(shù)能得到迅速推廣，不斷擴(kuò)大其成果；使錯誤和教訓(xùn)得到及時的克服和糾正，讓大家變得更聰明起來。

　　（二）安全宣傳教育的內(nèi)容

　　安全宣傳教育的主要內(nèi)容是安全思想的宣傳教育，安全技術(shù)知識的宣傳教育，工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識的宣傳教育，安全管理知識的宣傳教育，安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的宣傳教育等。

　　1.安全生產(chǎn)的思想教育，是安全教育的基礎(chǔ)。教學(xué)目的，是提高職工搞好安全生產(chǎn)的自覺性、責(zé)任心、積極性。

　　（1）安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)宣傳教育。黨和國家頒發(fā)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)是提高職工對安全生產(chǎn)認(rèn)識的最好教育內(nèi)容。安全方針、政策、法規(guī)是安全生產(chǎn)本質(zhì)的反映，是過去經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的規(guī)律性的總結(jié)，是指導(dǎo)安全生產(chǎn)的根本依據(jù)。

　　（2）勞動紀(jì)律和制度宣傳教育。為維持正常的生產(chǎn)秩序而制定的勞動紀(jì)律和制度是搞好安全生產(chǎn)帶強(qiáng)制性的手段之一。執(zhí)行制度不力，紀(jì)律松馳是安全生產(chǎn)的大敵，而遵章守紀(jì)是保障安全生產(chǎn)的重要前提。紀(jì)律包括勞動紀(jì)律、安全紀(jì)律、組織紀(jì)律、工藝紀(jì)律等；制度包括安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全值班制度、安全檢查制度、安全獎懲制度以及安全操作規(guī)程等。

　　（3）經(jīng)常性思想宣傳工作。主要是指針對生產(chǎn)活動中反映出來的不利于安全生產(chǎn)的各種思想、觀點(diǎn)、想法等所進(jìn)行的經(jīng)常性的說服疏導(dǎo)工作。

　　2.安全技術(shù)知識宣傳教育

　　安全技術(shù)遇于生產(chǎn)技術(shù)知識之中，是人們在征服自然的斗爭中所總結(jié)積累起來的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，是從事生產(chǎn)人員的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容之一，是預(yù)防事故發(fā)生的必備知識。安全技術(shù)知識教育的目的是豐富職工的安全知識，提高職工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)崗位作業(yè)的安全可靠性，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造前提條件。

　　（1）生產(chǎn)技術(shù)知識教育。安全技術(shù)知識是生產(chǎn)技術(shù)知識的組成部分，要掌握安全技

　　術(shù)知識，必須首先掌握生產(chǎn)技術(shù)知識，主要內(nèi)容有：

　　1）企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)特點(diǎn)、生產(chǎn)過程、作業(yè)方法、工藝流程。

　　2）各種設(shè)備、機(jī)具的性能。

　　3）生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗(yàn)。

　　4）產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。

　　5）材料的性能、規(guī)格等。

　　（2）基本安全技術(shù)知識教育。這是企業(yè)中每個職工都必須具備的起碼的安全生產(chǎn)基本知識。主要內(nèi)容有：

　　1）企業(yè)內(nèi)危險區(qū)域和設(shè)備的基本知識及注意事項(xiàng)。

　　2）生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)的有害物質(zhì)的安全防護(hù)知識。

　　3）電氣安全知識。

　　4）起重機(jī)械安全知識。

　　5）高處作業(yè)安全知識。

　　6）廠內(nèi)運(yùn)輸安全知識。

　　7）防火防爆安全知識。

　　8）個人防護(hù)用品的構(gòu)造、性能和正確使用方法。

　　9）發(fā)生事故時的緊急救護(hù)和自救技術(shù)措施、方法。

　　（3）專業(yè)安全技術(shù)知識教育。在完成上述基本安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，要按照不同的專業(yè)工種，進(jìn)行專門、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。這是安全技術(shù)教育的重點(diǎn)。

　　專業(yè)安全技術(shù)知識是該工種的職工必須具備的安全生產(chǎn)技能和知識，在沒有取得操作合格證之前，不允許單獨(dú)上崗作業(yè)。專業(yè)安全技術(shù)可以按生產(chǎn)性質(zhì)分，如電力生產(chǎn)、電力建設(shè)等安全技術(shù)；也可以按機(jī)器設(shè)備性質(zhì)和工種來分，如電工、起重運(yùn)輸、高處作業(yè)等安全技術(shù)。

　　3.工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識宣傳教育

　　工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)是防止由環(huán)境中的生產(chǎn)性有毒、有害因素引起勞動者的機(jī)體病變，導(dǎo)致職業(yè)病而采取的技術(shù)措施。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識，是從事有害健康的作業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識教育的目的，是使廣大職工熟知生產(chǎn)勞動過程和生產(chǎn)環(huán)境中對人體健康有害的因素，并積極采取防治措施，保護(hù)職工的身體健康。

　　4.安全管理知識宣傳教育

　　安全管理知識是企業(yè)各級管理干部應(yīng)會的內(nèi)容，尤其是專職安全干部更應(yīng)該精通現(xiàn)代安全管理知識。安全管理知識教育的目的是使企業(yè)各級理人員熟知，掌握運(yùn)用安全管理的理論、手段、方法，不斷提高安全管理的及時性、準(zhǔn)確性和有效性。

　　5.安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的宣傳教育

　　安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強(qiáng)安全意識有著十分重要的意義。安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)是廣大職工從實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來的安全生產(chǎn)成果，是防止事故發(fā)生的有效措施，是安全技術(shù)、安全管理方法、安全管理理論的基礎(chǔ)。及時地總結(jié)推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可使被宣傳的部門和個人受到鼓舞，激勵他們再接再勵，又可使其他部門和個人受到教育和啟發(fā)，促進(jìn)安全生產(chǎn)的開展。

　　與經(jīng)驗(yàn)對應(yīng)的是教訓(xùn)，教訓(xùn)往往是付出了沉重的代價換來的，因而它的教育意義也就十分深刻。宣傳教訓(xùn)，是從反面指導(dǎo)職工應(yīng)該如何避免重復(fù)發(fā)生事故，消除不利因素，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

　　6.安全宣傳教育的方式方法

　　（1）安全教育的方式。安全教育的方式可分為有意識教育和無意識教育兩種。

　　1）有意識教育方式。所謂有意識教育是指教育者有計(jì)劃、有步驟、有特定對象、有特定目的、有一定時限地開展安全教育活動，而被教育者也明顯地意識到在接受教育，整個教育活動帶有一定的強(qiáng)制性。如講課的方式、會議的方式、演練的方式、參觀展覽的方式等均稱為有意識教育方式。

　　2）無意識教育方式。所謂無意識教育方式是指教育的目的是一般的，教育的對象無特定性，教育活動不帶強(qiáng)制性，全憑被教育者的興趣和偶然的注意。因此，教育的效果完全取決于教育的內(nèi)容、方式和方法對被教育者的吸引程度。一些常用有效的教育方式有安全影視、廣播、安全簡報、板報和口號、新聞報道、安全知識競賽等。

　　（2）安全教育的方法。在安全教育活動中，被教育者如何學(xué)、有無興趣學(xué)，在很大程度上取決于教育者如何教，采用什么方法教。安全教育的方法主要有講授說服法、獎懲教育法、養(yǎng)成教育法、言傳身教法、感化教育法、監(jiān)督教育法、例證教育法、外圍教育法、全方位教育法等。在安全宣傳教育中，可以根據(jù)實(shí)際情況在諸多的安全教育的方式方法中選擇。