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　　自我班成立的第一天，我就告訴班員，我們是一個大家庭，從今天起我們將在一起工作和學習，都是這個大家庭中的主人，大家都有權利和義務提出班組的管理體制。

　　首先我組織全班人員以民主的形式討論制定出符合本班實際的班組管理制度，并通過民主選舉出班組管理五大員，在幾年的班組管理實踐中，逐步完善班組管理制度，使全班員工真正感覺到自己就是這個班的主人，班組工作的好壞與自己緊密聯系在一起。在班組管理工作中，我充分發揮班組五大員的作用，既讓他們分工明確、各負其責，又互相合作，我采納他們在管理中好的建議。對于班組成員，不論是工作上還是生活上碰到困難時，我組織全班同志共同商討解決，使他們在工作和生活中都沒有壓力感，在班組上營造了一個互幫互助的良好氛圍。

　　成立之初的二次線班人員是從各個班組抽調來的，水平參差不齊，有的只會電機翻修工作，有的只會二次線檢修工作，還有的就沒實際干過電氣工作。面對這樣的局面，我制定出了培訓計劃。一是全面的技術講課；二是在實際工作中一對一的互幫互學，會修電機的要負責教會不會修電機的搭檔翻修電機，同時從對方那學會二次線的檢修工作；三是班員在工作遇到的疑難問題，無論是處理好還是不能處理的都要帶回班組進行講解，互幫互學。使班組員工的業務技術水平得到快速提高。

　　在安全管理工作方面，除了提高班組員工的業務技術水平外，我更注重對班組員工的安全思想教育，我除了認真組織好每周一次的安全學習活動和每天安排工作后交代安全注意外，還定期組織班組員工互相講發生在我身上和我身邊的不安全故事，使班組員工的安全意識由“要我安全”轉變成“我要安全”。因此，我班從成立至今未發生過人身輕傷及以上、設備異常及以上責任事故。

　　隨著近年來科學技術的迅速發展，電力體制改革的加快和激烈市場競爭嚴峻的形勢，對員工的素質要求越來越高。班員深深體會到要不被社會淘汰，就得不斷的學習。為此，我在班內組織學習了電腦基礎知識、網頁制作、運用管理，把班上的各種設備資料、臺賬記錄、備品備件全部實現計算機管理。班內成員人人都能運用計算機。
　　現在，我廠已進行了５臺機組的ＤＣＳ改造，好多設備都是進口的，在工作中常會碰到英語方面的疑難，一見英語的標示就兩眼摸黑，為此，我班購買了英語學習軟件，大家在工作之余也學起了英語。

　　特別是在2006年初，我公司召開了創建“學習型公司”、“學習型班組”啟動大會，我召集全班員工民主討論了我班是否要創建“學習型班組”的討論會，班組成員一致認為“學習型班組是一個全新的，科學的管理理論，我們應該接受這樣的管理。在全班員工統一認識后，我們組織學習了一些有關的“學習型班組”的書籍，全班員工制定出了自己的個人愿景，同時還民主討論出了班組的共同愿景，使全班員工有了奮斗目標。

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