安全文化是人們為了安全生活和安全生產所創造的文化，是安全價值觀和安全行為準則的總和，它體現每一個人、每一個群體對安全的態度、思維程度以及采取的行動方式，它包含了安全觀念文化、安全行為文化、安全管理文化和安全物態文化。在實際工作中，如何提高班組的安全文化建設、促進各項工作開展呢？

    一：要大力樹立安全意識，營造安全文化氛圍

    安全，是所有企業的立身之本，同時也是企業根本利益所在。安全不僅是工作中的行為規范，更是一種生活方式、一種文化氛圍，安全意識就應該遍布企業生產建設的每一個角落。因此，在工作中，就要全面的落實安全生產責任制，真正把安全生產落實到班組的每一個崗位，形成安全生產人人有責、群策群防的管理體系，確保班組成員分工明確、安全責任到位，在班組成員中樹立起“預防”的理念。同時，在工作中，更應該牢記“查找并且排除安全隱患，是每一個工作人員的義務和責任”。只有這樣，才能營造出真正的安全和諧工作氛圍，促進各項工作的全面展開。

    二：注重安全知識的學習

    在我們的日常生活中，知識是最重要的，它直接給我們的各種行為提供理論基礎，是我們能順利完成行為的保障。同樣，在企業安全生產建設之中，相關人員的安全知識更是不可或缺，與專業技能相輔相成。因為自己技能出色但是沒有安全知識，盲目自大，違章操作，這是一種很危險的行為，會給企業帶來不必要的風險和損失。所以，對員工的安全知識進行系統的、規范的培養是相當總要的也是長期性的工作。

    首先，各個班組要有全面的、長期的、有效的培訓計劃。并且結合實際，進行有針對性的培訓，決不能走形式主義，搞過場，不能放松對每個人，每個環節的培訓與考核，并在學習中貫徹以“預防為主，反應迅速，措施得當”的方針。

    其次，各班的負責人不但要提高自己的安全意識與知識水平，還要針對班組人員的不同層次，不同能力，不同性格開展豐富的學習活動，不能停留在“讀讀書，抄抄安規，考考試”的枯燥的、無實際意義的應試教育模式。要思考如何能將安全的意識植入組員的思想中，要思考如何才能提高學員的求知欲望，這樣才能快速的、有效的提高組員的安全生產知識水平。

    同樣，在進行了安全知識學習后。光是進行考試是遠遠不夠的。考試可以死記，考出來的成績并不一定是組員真實水平的體現，要長期的搞一些模擬測試與模擬練習，并結合工作，讓組員所學到的知識能真正的融會貫通。保證日后生產的安全。

    三：堅持安全意識，保持班組安全文化建設的持續有效進行

    安全教育不是一勞永逸的，在上文中，曾經提出過各個班組要有長期的培訓計劃，要堅持不斷的進行學習。因為隨著生產技術的不斷進步、生產狀況的不斷變化，安全生產的知識在不斷的更新著，這就需要持續不斷的開展學習活動。并且更重要的是，在任務緊急或者任務繁重的情況下，建立起來的安全意識有可能因長久沒有系統的灌輸而變得薄弱，樹立起來的“安全第一”思想難免會動搖，這樣一來發生生產事故的幾率一遍大大提高。所以，對于安全生產的知識意識培訓教育要堅持不懈的持續進行。

    所以說，要想提高班組的安全文化，保證生產安全。不單單是樹立好安全意識，培養安全知識就能實現的，更重要的就是持續不斷的抓好安全意識的灌輸，這樣才能構筑真正好的班組安全文化，促進企業的發展，打造出一只擁有和諧的、良好的班組。