企業的班組是企業的基本組成部分，而班組安全文化更是企業文化的重要組成部分，是企業文化的基礎，是企業安全文化的基本細胞，也是企業安全工作的關鍵點。班組安全管理處在企業安全生產的最前端，是安全生產必須筑牢的第一道防線，由于它所處地位的特殊性，具有不可取代性，所以要想搞好安全文化建設，促進生產安全運行，就必須抓好班組安全文化建設，打牢班組安全生產基礎，方能保證企業生產的安全運行。那么如何搞好班組安全文化建設呢？筆者認為，應從以下幾個方面做起。

　　一、安全文化建設必須從員工的“心”抓起。

　　俗語說得好行隨心動，人的一切行為，由心而生，因此班組安全文化建設必須從員工的“心”抓起，提升員工安全文化意識，形成濃厚的以人為本，安全就是效益，安全等于發展的安全文化氛圍。通過開展安全教育、安全競賽、培訓和宣傳活動，培育人人重視安全、人人想安全、人人講安全、人人查安全、人人要安全的安全文化理念，把安全由原來幾個人的事變成全員的事，方能形成濃厚的安全氛圍。

　　員工的安全意識關系著企業的安全與否，關系著企業的發展和興衰。因此，管理者要強化員工的安全生產法規學習，安全事故的分析、教訓吸取，從思想上樹立起安全是企業的生命線，是保障自身和他人生命、健康不受侵害的大事的意識，才能在工作中，始終堅持“安全第一”的原則，做到安全生產。

　　二、班組文化建設要結合生產抓教育。

　　由于班組長對班組安全文化建設認識不夠，基層班組安全會往往是空空乏談，講些套話久而久之，淡化了職工的安全意識，埋下了事故隱患。扭轉這種局面，建設好班組安全文化，重點是在擯棄班組安全會上的空談，在內容上貼近生產、貼近班組、貼近員工，突出安全重點；要結合具體實際生產情況，詳細布置安全工作；要根據各時期的思想傾向和季節變化，講解安全注意事項。在形式上，要做到靈活多樣，使內容和形式統一，讓職工樂于接受，真正了解工作的操作要點。這樣，班組安全會才算開到點子上，才能激勵大家共同筑牢安全生產防線，確保生產安全。

　　三、加強對班組長的培訓和責任落實

　　班組安全文化建設好壞，關鍵是班組長的素質的高低和責任是否落實。一是、必須重視和加強對班組長的安全教育工作，經常性的本單位安全教育和派出去接受正規專業的安全教育，不斷地提升班組長的政治思想和安全生產技能的整體素質。通過培訓，使班組長樹起四種意識和具備兩種能力。

　　樹起四種意識：樹立教育為先意識、樹立超前意識、樹立起監督意識、樹立事后總結意識。

　　具備兩種能力：1、 要有對危險因素的預知預防能力。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見性。2、組織協調生產的能力。

　　班組長只有具備了四種意識和兩種能力，才能把班組安全生產搞好。

　　2、班組安全文化建設，還須強調重視班組長安全責任制的落實。班組是企業的細胞，是安全生產的主要貫徹落實者。為此，班組長應采取多種措施和方法，建立長效機制來落實安全責任制。一是要做好交接班工作。班組長應提前到達現場，檢查各崗位的設備運行等是否正常，并認真做好記錄，發現問題及時匯報處理。二是要堅持點項交接 ，崗位責任到人。三是要做好生產運行監管和協調，保證生產有序安全運行。四是、堅持考核綜合管理，實行責任追究制。另外，在強調分清責任、落實到人的同時，也要重視發揮員工的主觀能動性。有些工作事無巨細，領導難免也有想不到或安排不到的地方，這就要求每名員工有主動、認真做好事情的精神和素質。尤其是班組長更應想到，做一個安全生產的有心人，責任落實的帶頭人。

　　四、提升員工素能，發揮主動性

　　員工是班組文化建設的主體，只有高素質的員工，班組安全文化才能建設好，所以推進班組安全文化，還要重視員工的技能培訓工作。通過組織繼續教育培訓，使員工不斷掌握生產新技術、安全新技能。通過組織開展應急事故預案演練活動，提高應急處置能力，使之具有良好的安全文化技能素質，具備教高的安全素質、安全意識和安全責任感及愛崗敬業，以業為榮精神，使之充分發揮安全生產的主觀能動性和積極性，從思想上有主動我要安全的意識，從行動上具有我會安全的技能。從而使班組全員營造一個要安全、學安全、會安全、保安全、落實安全的文化氛圍，才能把生產安全搞好，以班組安全文化促進生產安全平穩的發展。