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　　我們都知道，安全是相對的，危險是絕對的，安全生產過程中的任何作業都存在著包括人、機、物、環境等方面的危險因素，如果未進行預知，不及是消除，就會釀成事故。因此，要從根本上防止事故的發生，就必須把安全生產中一切潛在的危險因素事先辨識出來，加以控制和解決。而研究和發現危險因素和隱患的過程，也就是通常所說的“危險預知”。

　　危險預知類似于解放軍作戰前的諸葛亮會，發動群眾討論敵情，研究作戰方案，克敵致勝。危險預知活動是當前鐵路安全教育中一項重要內容。其形式大多是在站段領導以及班組長的帶領下，利用安全教育時間進行的危險預活動。鐵路的安全生產工作要想扎實有效，就要經常開展危險預知活動，強化班組的控制危險的能力。

　　在開展危險預知活動前，領導干部要加強巡檢，掌握安全生產的整體情況，做到心中有數，以便討論的問題更有針對性；職工要明確安全現狀，并在活動中不斷加強事故分析的能力，學習控制措施等重要因素；最重要的一點是，活動要全員參與，充分發揮集體智慧，調動群眾積極性，在危險預知活動中受到教育。危險預知活動的訓練形式可以直觀，也可以多樣化，班組長可結合不同崗位的狀況，畫一些作業示意圖，便于大家分析討論，也可對職工進行業務測試，把測試與獎金掛起鉤來，從而調動積極性。

　　危險預知應該形成一種氛圍，不能“一言堂”，應讓所有職工都有充分發表意見的機會。此外，這種活動還要融入職工的安全文化生活，如在車間的墻上、黑板以及班組活動場所，可以標識作業場所的危險及其控制信息，讓職工耳濡目染，安全事故自然會得到明顯控制，職工的安全意識也會隨之提升。

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