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班組“安全代表”要當好五大員

2009-02-04   來源:安全文化網    安全文化 > 安全交流 > 正文
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  當好宣傳員,要利用班前會等多種形式,向班組職工宣傳安全生產法律法規,企業規章制度,中冶寶鋼技術對安全工作的具體部署和要求,宣傳安全生產事故案例,以及安全生產工作的典型事跡和先進經驗,統一班組職工的思想,不斷提高班組職工的安全生產意識。

  當好輔導員,安全員要發揮自身在安全生產技術方面能力強、技術精、經驗豐富的優勢,緊密結合班組生產實際,組織開展技術培訓工作,定期組織班組職工學理論、學技術,向大家傳授安全操作規程、安全技術要領和應急預案,危險源辯識及應對措施,不斷提高班組職工的安全生產技能。

   當好指導員,抓安全工作要從思想入手,抓思想要從保證安全出發。要十分關心班組職工的思想變化,熱心幫助有困難的職工解決實際問題,對職工中影響安全的思想情緒及時進行正確引導,以保持班組職工隊伍的團結穩定,營造和諧穩定的班組 “小家”氛圍,消除不安全的心理因素。

   當好監督員,要嚴格執行安全生產規章制度,嚴格執行安全生產操作規程,既要敢于監督職工,對于班組職工中的不安全行為能夠果斷地進行制止,也要敢于監督領導,對于來自上級的不安全指令能夠理直氣壯地進行抵制,不怕壓力,不怕得 罪人,敢于堅持原則,把保證班組的生產安全,保護企業財產和職工生命安全作為自己的天職,忠于職守。

  當好戰斗員,要在工作過程中聽取大家的意見和建議,集中大家的智慧搞好安全管理工作;二是要不斷提高自己的技術技能,在現場安全隱患的治理過程中親自動手,發揮出自己的技術優勢;三是對班組在“四修”(日修、定修、搶修、年修)安全工作中存在的實際問題,要帶頭進行攻關,當好領頭人;四是在遇到危險時,要帶頭沖上去,做到臨危不亂,妥善處置,發揮班組安全工作主心骨的作用。

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