縱觀一些安全事故案例發(fā)生的原因，其實(shí)并不復(fù)雜，責(zé)任人多是犯了低級(jí)的、原始的錯(cuò)誤，違反了熟悉的操作規(guī)程、規(guī)章制度，有的甚至是應(yīng)當(dāng)知道的。為什么發(fā)生這些本來(lái)不該發(fā)生的事故呢?筆者認(rèn)為，很大原因是放松了對(duì)職工的教育，或許我們應(yīng)該意識(shí)到，安全教育也應(yīng)時(shí)常更新。

    隨著時(shí)間而更新。隨著季節(jié)的變化安全工作也隨之發(fā)生變化，安全教育也要隨之更新符合時(shí)令季節(jié)要求的安全教育內(nèi)容，才能使安全教育有的放矢地緊密結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行，使安全教育更好的為生產(chǎn)護(hù)航。

    隨著安全形勢(shì)變化而更新。隨著各項(xiàng)安全活動(dòng)、企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)展變化的安全形式，安全整體工作隨之發(fā)生變化，此時(shí)安全教育的內(nèi)容也要隨著更新，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，使員工的安全思想符合新形勢(shì)下生產(chǎn)的需求，為新形勢(shì)下的生產(chǎn)安護(hù)航。

    隨著教育層次的深入而更新。不少職工看似是“生產(chǎn)骨干”、“老工人”，其實(shí)頭腦中的安全理論少的可憐，憑著經(jīng)驗(yàn)干活，缺乏深層次精細(xì)透徹的理論的安全教育是不行的，如果對(duì)他們實(shí)施深層次的安全教育，就必須更新更深層次的安全教育內(nèi)容，將之打造成不但具有熟練的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，還具有精辟的安全操控理論，保證他們平時(shí)精確安全操控，遇到突發(fā)故障或事故時(shí)，能夠快速準(zhǔn)確的處置。

    隨著新設(shè)備、工藝教育而更新。在新設(shè)備、工藝更換快的今天，如果安全教育培訓(xùn)內(nèi)容落后于新設(shè)備、工藝的更新，員工的安全思想、技能就更不上生產(chǎn)需求，那么必將制約生產(chǎn)的安全發(fā)展。因此，安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容必須隨著新設(shè)備、工藝更換而更換新的符合要求的內(nèi)容。

    隨著新理論更新而更新。隨著安全理念的不斷創(chuàng)新發(fā)展和新設(shè)備、工藝的不斷改進(jìn)提升，新的安全理論也會(huì)不斷不更新，假如員工還停留在原有的安全理念和技能上，勢(shì)必發(fā)生錯(cuò)誤的操控，導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，在新的安全理念產(chǎn)生成熟后和新設(shè)備、工藝的改進(jìn)提升后，必須對(duì)員工及時(shí)進(jìn)行安全理論和新安全知識(shí)、技能培訓(xùn)，以適應(yīng)新的變化，才能確保其正確操控，安全生產(chǎn)。

    總之，必須對(duì)員工不斷的更新安全教育內(nèi)容，才能使之緊跟安全形勢(shì)的變化、對(duì)員工深化教育的需求、新設(shè)備工藝的快速更新?lián)Q代的步伐，確保他們的安全理論和技能時(shí)時(shí)與生產(chǎn)安全需求相適應(yīng)，才能保證生產(chǎn)安全。