筆者在某公司部分基層班組調研，發(fā)現(xiàn)當前班組管理存在四個方面的突出問題：班組長文化不高，班組科學管理較差，班組技術封鎖嚴重，班組合并、轉崗技術培訓沒跟上。筆者認為，加強班組管理，班長要有“八種能力”。

　　當班長要有“八種能力”：

　　一是要有學習創(chuàng)新的能力。班長應當通過學習創(chuàng)新，提高自身素質，要真正從職工的內心深處提高班員的安全意識，開展全員參加的班組職工安全自我教育，通過學習規(guī)章制度、自我查擺、互相查擺問題、認真進行整改等步驟，讓職工“糾”出自己平時工作中在安全思想、安全意識、安全行為等方面存在的問題并及時進行整改。

　　二是要有較高的業(yè)務技術素質的能力。身為班組長沒有較高的業(yè)務素質，不掌握安全規(guī)程、不熟悉生產(chǎn)過程、不精通業(yè)務技術，生產(chǎn)抓不住重點，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)等任務。

　　三是要有堅持“安全第一，預防為主”的安全管理能力。班長應當正確認識安全與生產(chǎn)的關系，堅決抵制“重生產(chǎn)輕安全”的思想，應將當班的安全狀況、生產(chǎn)任務同班組成員的收入掛鉤考核，讓全班感到有一種無形的壓力，促使大家既要協(xié)調抓好當班生產(chǎn)任務，又要全力確保當班安全，不讓事故苗頭在班組出現(xiàn)。

　　四要有樂于奉獻的能力。班組長的安全壓力大、生產(chǎn)任務重、管理工作多、操心費力大、工作最辛苦，如果沒有較高的奉獻精神、沒有高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難完成班組管理的各項工作。

　　五要有堅持原則的能力。班組長應當結合實際，健全班組安全管理制度，對安全工作應做到“以人為本，堅持原則”，善于綜合運用行政手段、經(jīng)濟手段和教育手段，通過加強班組內部的安全制度建設，實現(xiàn)“個人安全”向“整體安全”的轉變。

　　六要有以身作則的能力。班組長既要帶兵，又要親自打仗。因此，班組長只有以身作則，身先士卒，從我做起，樹榜樣，做表率，才能有效的團結帶領好班組職工完成各項工作任務。

　　七要有工作方法的能力。班組成員性格特點不同，作為班長應當加強對班組職工的安全、技術、業(yè)務等方面的培訓工作，開展有針對性的安全活動，既要加大力度嚴格考核執(zhí)行，又要開展安全文化和勞動競賽，調動班員爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性。

　　八要有較強的協(xié)調能力。班長應當充分發(fā)揮副班長、安全網(wǎng)員、青安崗員的作用，形成班組安全管理互保互查一條線，做到對當班的工作承擔責任、不留后患，自覺執(zhí)行各項規(guī)定，營造安全生產(chǎn)齊抓共管的聯(lián)保局面。