當(dāng)你第一次看到本文標(biāo)題時，千萬不要覺得奇怪，“電腦游戲怎么能夠與安全宣傳教育扯上關(guān)系？”事實上，它們不但有“關(guān)系”，而且大有關(guān)系！或許，就在明天，電腦游戲就可能成為一種重要的安全宣傳教育工具和形式。

　　如果你對上面這句話嗤之以鼻，那么現(xiàn)在，請立刻停下你手頭的所有工作，走進路邊隨便哪家正在營業(yè)的網(wǎng)吧。你會發(fā)現(xiàn)，那些坐在電腦前的幾乎99％都是35歲以下的青年人，再仔細看一看，你又會發(fā)現(xiàn)，他們中大約20％的人正在進行“網(wǎng)聊”，10％的人在瀏覽各式各樣的網(wǎng)站或觀看視頻短片，5％的人不知道在干些什么，剩下的大約65％的人就正在玩各種電腦游戲了。

　　想像一下，如果將路邊的網(wǎng)吧看作是企業(yè)的一個電教室，網(wǎng)吧里聚精會神玩電腦游戲的青年人，就是企業(yè)剛剛招聘來的一批新工人，而諸如《魔獸世界》、《大話西游》、《半條命》等流行一時的電腦游戲，變成了《火災(zāi)逃生》、《虛擬安全員》、《走出密閉空間》等以安全知識為題材的電腦游戲。這時，你看到這些新工人，一邊緊張地翻著《新員工安全手冊》、《消防安全知識》等安全類圖書，一邊思考自己在熊熊大火的宿舍樓內(nèi)如何逃命。40分鐘后，一節(jié)有關(guān)“新員工安全知識培訓(xùn)”的課上完了，你發(fā)現(xiàn)大家都沒有立刻離開電教室的打算，因為他們90％的人還沒有在游戲中過關(guān)——“成功逃離”火場，你只好逐一勸告:“下課了、下課了，以后再練習(xí)，不要影響其他人學(xué)習(xí)。”

　　這就是電腦游戲的吸引力，能夠徹底地調(diào)動人們的求勝欲和探知欲，從而實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)。不管你知不知道、愿不愿意，安全宣教與電腦游戲已經(jīng)開始慢慢走到了一起，因為一些具備前瞻能力的企業(yè)已經(jīng)從中獲益。

　　不久前，全球500名游戲玩家聚集到韓國參加WCG（世界虛擬運動會）總決賽。當(dāng)我國電腦游戲的市場超過7億人民幣，全球電腦游戲產(chǎn)值奔向49億美元的時候，一個屬于電腦游戲的時代業(yè)已來臨。盡管，在一些搞教育或宣傳工作的人看來，這也許并不是一件什么好事情。

　　有一個荷蘭文化、歷史學(xué)家，名叫約翰•赫伊津哈，他出生于1872年，1945年被德國納粹殺害。他沒有見過電腦，更不懂如何用鼠標(biāo)挖地雷，但是關(guān)于游戲的本質(zhì)問題，他在《游戲的人》一書中已經(jīng)做了深入的研究，給出了明確的回答。赫伊津哈認為，游戲先于文化，語言、宗教、法律、藝術(shù)等等人類社會偉大的原創(chuàng)活動，都起源于游戲。游戲的本質(zhì)是自主自由，脫離功利，劃出界限，建立秩序，制造幻境，創(chuàng)造愉悅。

　　一份調(diào)查顯示，在信息技術(shù)高度發(fā)達的美國，平均每個電腦使用者70％的上機時間在玩游戲。連續(xù)三年，35％的美國人認為電腦或電腦游戲是最有趣的娛樂活動，遠遠超過看電視、看電影等。 韓國已把發(fā)展電腦游戲產(chǎn)業(yè)上升為基本國策。政府通過組建游戲支持中心、設(shè)立信息化基金和文化產(chǎn)業(yè)基金等，為游戲產(chǎn)業(yè)提供多方面的支持與服務(wù)，形成了比較牢固的產(chǎn)業(yè)鏈條。據(jù)稱，其網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已超過汽車工業(yè)，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)游戲的奇跡。

　　據(jù)說，美國海軍將用《飛行模擬器》游戲來訓(xùn)練航空兵飛行員。這種電腦游戲經(jīng)過定制，加了一層軟件“外殼”，名稱改為《海軍微型模擬器輔助訓(xùn)練（軟件）》。它的座艙儀表、操控設(shè)備都與T—34C型教練機無異，并加進了得克薩斯州圣體市和佛羅里達州彭薩科拉兩個海航訓(xùn)練基地的外景。據(jù)海軍教育訓(xùn)練中心的評估考核負責(zé)人說，經(jīng)過去年夏天的試驗，玩過該飛行模擬器游戲的學(xué)員，其實際飛行的成績明顯提高；該軟件還將與更復(fù)雜的全動感飛行模擬儀結(jié)合使用，以進一步提高訓(xùn)練效益。除了基地學(xué)員外，海軍還將把這些光盤發(fā)放給69家設(shè)有海軍預(yù)備役軍官訓(xùn)練團的大學(xué)。 此外，美國海軍還用電腦游戲來讓初級學(xué)員練習(xí)操控攻擊核潛艇。

　　目前，依然有很多人將“電腦游戲”視為不良嗜好，原因是它很容易使人“上癮”，尤其是一些無聊的電腦游戲會大量浪費青少年的寶貴時間。但是，如果將電腦游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓其成為我們進行安全宣教的一個工具，那么它就會發(fā)揮出巨大的促進作用。其實，電腦游戲在很大程度上，只是吸引人們注意力的一個道具而已，它能否顯現(xiàn)出積極的功能，完全取決于我們自己！

　　其實，國內(nèi)部分致力于安全宣教事業(yè)的企業(yè)，非常看好這個領(lǐng)域，并進行了研發(fā)，開發(fā)出了用于企業(yè)安全宣傳教育的電腦游戲，諸如《火災(zāi)逃生教育游戲》、《交通安全標(biāo)志連連看游戲》、《建筑工地隱患查找游戲》、《危害作業(yè)隱患查找游戲》等等。筆者相信，電腦游戲一旦與安全宣傳教育結(jié)合到一起，必定會極大提高目前企業(yè)安全宣傳教育工作的效率。

　　鑒于此，也許當(dāng)前的最大問題并不是如何防止人們沉溺于電腦游戲，而是如何開發(fā)電腦游戲的積極意義，正確利用電腦游戲，使之成為安全宣傳教育工作的得力助手。在利用電腦游戲為教學(xué)服務(wù)方面，幼兒教育、軍隊教育、醫(yī)藥生物領(lǐng)域?qū)W習(xí)等已經(jīng)獲得較大發(fā)展，而在安全宣傳教育方面，才剛剛起步。